Ofrecemos un plan de estudios completo y equilibrado basado en el currículo nacional británico. A lo largo del año académico, nuestro personal presenta una variedad de desafíos de aprendizaje que alientan a los niños a resolver problemas, participar en el pensamiento creativo y expresar de manera efectiva sus conocimientos y comprensión. Además, nuestros estudiantes se benefician de excelentes oportunidades en música, teatro y deportes, lo que fomenta el trabajo en equipo, la independencia y la resiliencia. Nuestro excepcional apoyo al bienestar garantiza que todos los niños se sientan valorados y cuidados dentro de nuestra comunidad, lo que los ayuda a convertirse en individuos seguros y únicos.
Descripción general del plan de estudios
La esencia de la educación de Wingate
“En nuestro Departamento de Primaria comienza la trayectoria educativa de cada niño. Impartimos educación desde primero hasta sexto de primaria y nuestro objetivo es garantizar que todos los niños desarrollen su confianza y logren un progreso excepcional en su aprendizaje. Nuestro personal, dedicado, experimentado y entusiasta, crea entornos de aula que aseguran que se alcancen altos estándares y expectativas para nuestros alumnos, no solo en su capacidad académica, sino también en su comportamiento y actitudes.”
Año 1 – Etapa clave 1
Primer trimestre - A lo largo del año, el currículo de inglés se enriquecerá mediante juegos de rol, jornadas de experiencias y la narración de cuentos a través del teatro y el uso de nuestro rincón de juego simbólico. Durante el primer trimestre, estableceremos las expectativas para la escritura en cuadernos, centrándonos en la formación de letras y la escritura de oraciones con mayúsculas, espacios entre palabras y puntos. Comenzaremos a crear un repertorio de cuentos, poemas y canciones que podamos narrar, recitar y cantar de memoria. Durante este primer trimestre, nuestro tema será «¡Qué maravilloso soy!». Exploraremos algunas historias encantadoras que se centran en la importancia de ser especial y celebrar las diferencias. Todos nuestros escritos durante este trimestre se basarán en estas historias. Practicaremos el poema «El nogal» de Julia Donaldson como preparación para nuestra presentación de poesía. En otoño, exploraremos un hermoso poema titulado «Cuando estoy solo». Utilizaremos este poema como inspiración para escribir nuestros propios poemas empleando recursos como metáforas y rimas. Con la Navidad a la vuelta de la esquina, investigaremos las características de las cartas y las listas para enviar cartas a Papá Noel y a nuestro travieso elfo de clase.
Segundo trimestre – Durante el trimestre de primavera, abordaremos dos temas breves. En el primer semestre, los niños se sumergirán en el mundo de los juguetes y, en el segundo semestre, se centrarán en nuestro maravilloso mundo. En otoño, compartiremos algunas historias encantadoras sobre juguetes y volveremos a contar el cuento tradicional de Pinocho.
En Wonderful World exploraremos historias basadas en el espacio y de ahí surgirán una variedad de estilos de escritura, incluidas cartas e informes no cronológicos. Nuestras representaciones poéticas para este semestre serán "If you should meet a crocodile" de Christina Fletcher y "The Garden Year" de Sara Coleridge.
Tercer trimestre – En el trimestre de verano nos embarcaremos en Las aventuras de Paddington, donde exploraremos todo lo británico. Escribiremos una narración de aventuras basada en El sombrero de la reina, escribiremos instrucciones para hacer los sándwiches favoritos de Paddington y escribiremos listas, utilizando comas y viñetas, todo ello incluyendo los fundamentos de la escritura que hemos estado desarrollando durante todo el año. Participaremos en tradiciones británicas, como preparar y degustar té inglés. Esto se vinculará con nuestro aprendizaje de Historia y Geografía sobre la costa británica y la Familia Real. Nuestra actuación poética para el primer trimestre de verano será "Pirate Pete" de James Carter.
Autumn Term En matemáticas, este trimestre clasificaremos y contaremos objetos, y los representaremos de diferentes maneras. Empezaremos a reconocer y escribir números tanto en palabras como en cifras. Contaremos hacia adelante y hacia atrás, y podremos decir cuánto es uno más y uno menos. Compararemos números y grupos, y podremos ordenarlos.
Segundo trimestre – En la primera mitad del trimestre de primavera, nos centraremos en nuestra suma y resta hasta 20 y nuestro valor posicional hasta 50. Los niños descubrirán cómo podemos mantener un número en nuestra cabeza y contar con él para obtener nuestra respuesta. . Por ejemplo, si hacemos la pregunta 7 + 3, los niños aprenderán a mantener el 7 en su cabeza y a contar 8, 9, 10 para obtener la respuesta. También revisaremos constantemente las familias numéricas para asegurarnos de que los niños puedan desarrollar mentalmente su velocidad para sumar y restar. El valor posicional será un gran enfoque para garantizar que los niños puedan reconocer de qué están compuestos los números. Por ejemplo, ese 18 se compone de una decena y ocho unidades.
Como parte de Medidas, exploraremos la longitud, la altura, el volumen y el peso utilizando inicialmente medidas no estándar, como cubos, clips, etc., y luego pasaremos a utilizar medidas estándar como centímetros, gramos, etc.
Plazo de verano En matemáticas, este trimestre nos centraremos en la multiplicación y la división. Utilizaremos material didáctico para explorar estos conceptos antes de demostrar que podemos representarlos gráficamente. A continuación, estudiaremos las fracciones. Los niños tendrán muchas oportunidades para explorar este concepto de forma práctica. También estudiaremos la posición y la dirección. Los niños podrán dar instrucciones sencillas y describir la posición de los objetos; por ejemplo: «El zapato está debajo de la mesa». Repasaremos lo aprendido sobre el valor posicional y profundizaremos en este tema. Finalizaremos el curso estudiando el tiempo.
Autumn Term En Ciencias, este trimestre podremos identificar y nombrar diversos animales, y hablar sobre su alimentación, su hábitat y algunas de sus características. Luego, podremos clasificarlos en grupos y compararlos entre sí. También estudiaremos el cuerpo humano y podremos nombrar y etiquetar sus partes.
Período de primavera Durante la primavera, en el primer trimestre, exploraremos los materiales cotidianos. Los niños descubrirán los nombres de los materiales y qué objetos están hechos de ellos. Aprenderán a identificar, comparar y describir algunos de los materiales que estudien. Durante la primavera, en el segundo trimestre, aprenderemos todo sobre las plantas. Exploraremos plantas silvestres comunes y plantas de jardín, incluyendo árboles de hoja caduca y perenne. Los niños se esforzarán por identificar y describir sus estructuras.
Plazo de verano – Durante el trimestre de verano estudiaremos las estaciones y sus cambios. Reflexionaremos sobre cómo cambia el clima a lo largo de las estaciones y cómo varía la duración del día.
Autumn Term En Geografía, estudiamos nuestro entorno local, especialmente la escuela, e introducimos vocabulario geográfico como vista aérea, puntos cardinales y orientación cartográfica. Reflexionaremos sobre nuestra trayectoria vital y hablaremos de acontecimientos y cambios significativos ocurridos recientemente. También conmemoraremos el Día del Recuerdo y aprenderemos sobre el significado de la amapola.
Leer menos
Período de primavera Durante la primera mitad de la primavera, exploraremos el primer vuelo en avión de la historia como parte de nuestra unidad didáctica sobre juguetes. Descubriremos quién lo inventó y conoceremos su historia, así como su funcionamiento. ¡Esto también se relacionará con nuestras clases de Arte y Tecnología, donde construiremos nuestro propio avión de madera!
Durante el segundo trimestre de primavera, Mundo maravilloso, aprenderemos todo lo que podamos sobre Sir David Attenborough. Analizaremos su vida, los lugares que ha visitado y, lo más importante, su mensaje para el mundo y lo que cree.
En Geografía, veremos los continentes del mundo. Aprenderemos a utilizar un mapa para poder identificar, nombrar y localizar los siete continentes, pensando también en el tiempo que hacen en relación a su distancia a los polos Norte y Sur.
Plazo de verano En Geografía, nos centraremos en el Reino Unido, abordando aspectos de la geografía física y humana, las capitales y las tradiciones. En Historia, estudiaremos a los reyes y reinas de Inglaterra. Los niños participarán en jornadas de inmersión cultural donde tendrán la oportunidad de experimentar las tradiciones británicas para comprender las diferencias en la vida cotidiana. También estudiaremos a los guanches, cerca de Día de Canarias, para que los niños comprendan su relación con Tenerife y con ellos mismos.
Año 2 – Etapa clave 1
Autumn Term Este trimestre leeremos un informe no cronológico y un relato de ficción ambientado en un lugar conocido. Tendremos la oportunidad de consolidar los conocimientos de puntuación aprendidos en primero de primaria, como el uso correcto de mayúsculas y puntos, antes de aprender a usar signos de interrogación y comas en enumeraciones.
Repasaremos e introduciremos términos gramaticales, como sustantivos, verbos y adjetivos. Además, este trimestre aprenderemos los signos de puntuación necesarios para escribir un discurso y mejoraremos nuestro vocabulario identificando sinónimos de "dijo". Empezaremos a planificar ideas antes de escribir, utilizando las características enseñadas de cada género, y releeremos nuestras frases para comprobar que tienen sentido.
Período de primavera Este trimestre exploraremos los diarios, la escritura instructiva y la poesía. Nos centraremos en el desarrollo de la escritura mediante el uso consistente de puntos, mayúsculas, adjetivos y adverbios. En el ámbito de la no ficción, exploraremos las herramientas necesarias para escribir una entrada de diario y un conjunto de instrucciones. Al final del trimestre, los alumnos de segundo de primaria experimentarán con diferentes aspectos de la poesía, incluyendo la escritura de sus propios acrósticos. Las clases semanales de ortografía, puntuación y gramática (SPAG) permitirán dedicar tiempo específico a mejorar estas habilidades. Las clases de comprensión lectora en grupo ayudarán a los niños a comprender lo que leen y a responder preguntas basadas en el texto a través de diversas actividades.
Plazo de verano Para comenzar el trimestre, leeremos un ejemplo de poesía en verso libre titulado «Si yo estuviera al mando del mundo». Luego, practicaremos su interpretación leyéndolo en voz alta y utilizando gestos para recordarlo. Esto nos servirá de base para planificar y escribir nuestro propio poema con una estructura similar. Durante la segunda mitad del trimestre, leeremos y estudiaremos «Jorge y el dragón», de Christopher Wormell. Esto implicará aprender vocabulario nuevo y utilizar el teatro para recordarlo antes de planificar y escribir nuestra propia leyenda. También continuaremos aprendiendo y aplicando ortografía, puntuación y gramática, incluyendo sintagmas nominales extendidos utilizados en descripciones; la puntuación necesaria para escribir diálogos; y las conjunciones utilizadas en oraciones compuestas.
Autumn Term Este trimestre nos centraremos en el valor posicional, así como en la suma y la resta. Esto incluirá reconocer el valor de cada dígito en un número de dos cifras, comparar y ordenar números hasta 100 usando los símbolos mayor que/menor que e igual a, y leer y escribir números hasta 100 en cifras y palabras.
Además, los alumnos profundizarán en su conocimiento y comprensión de los números hasta 20 desarrollando estrategias mentales para resolver sumas y restas. Se les enseñará que la suma puede resolverse en cualquier orden (conmutativa), pero la resta no, así como a reconocer la relación inversa entre ambas. Algunos niños serán capaces de aplicar estos conocimientos para resolver problemas como, por ejemplo, calcular el número que falta.
Período de primavera Al comienzo del trimestre de primavera, nos centraremos en la multiplicación y la división en matemáticas. Los niños se familiarizarán con las tablas del 2, del 5 y del 10, y también aprenderán la tabla del 3. Nos enfocaremos en desarrollar una comprensión más profunda de qué significa multiplicar y dividir, y en cómo podemos visualizar estos procesos, brindándoles diversas maneras de abordar problemas matemáticos futuros. A lo largo de este proceso, continuaremos aprendiendo sobre la propiedad conmutativa, dejando atrás la suma y aplicándola a la multiplicación. Algunos niños comprenderán cómo usar el cálculo inverso para comprobar sus respuestas. Además, exploraremos fracciones, estadística y geometría. En el área de fracciones, aprenderemos el vocabulario adecuado y su significado. Los niños aprenderán a encontrar, reconocer y formar fracciones, así como a comprender las fracciones unitarias y no unitarias. Nuestro aprendizaje de estadística se centrará en desarrollar la comprensión de cómo leer e interpretar datos de diferentes fuentes, como pictogramas y tablas de conteo. Aprenderemos a utilizar estos datos para resolver problemas matemáticos. Además, aprenderemos a elaborar diferentes diagramas para representar información. En la sección de Geometría, estudiaremos cómo reconocer y crear figuras bidimensionales y tridimensionales, sus propiedades, cómo dibujarlas y los ejes de simetría.
Plazo de verano Comenzamos el trimestre de verano con fracciones. A lo largo de este curso, aprenderemos el vocabulario adecuado y su significado. Los niños aprenderán a encontrar, reconocer y formar fracciones, además de comprender las fracciones unitarias y no unitarias. Durante el primer trimestre de verano, también abordaremos el tema de Medición: Longitud y Altura. Los niños aprenderán a elegir y usar las unidades adecuadas para estimar y medir longitud y altura, y a comparar y ordenar elementos de estas dimensiones. Más adelante, en el segundo trimestre de verano, estudiaremos Posición y Dirección. En este tema, los niños descubrirán cómo ordenar y organizar objetos matemáticos en patrones y secuencias, y cómo usar el vocabulario matemático para describir la posición, la dirección y el movimiento. Luego, pasaremos a Medición: Tiempo, donde aprenderemos a decir y escribir la hora con precisión de cinco minutos, incluyendo las horas y cuarto, a mostrar la hora en un reloj y a comprender el número de minutos en una hora y el número de horas en un día. Finalmente, terminaremos el año estudiando Medición: Masa, capacidad y temperatura. A los niños se les enseñará a elegir y utilizar unidades estándar apropiadas para estimar y medir masa, temperatura y capacidad, redondeándolas a la unidad apropiada más cercana, utilizando una variedad de equipos, y serán capaces de comparar y ordenar las unidades adecuadamente.
Autumn Term Este trimestre estudiaremos los seres vivos y sus hábitats. Conoceremos diversos hábitats, así como las plantas y los animales que los habitan. Aprenderemos a diferenciar entre seres vivos, muertos y no vivos. Tendremos la oportunidad de observar un hábitat local y las criaturas que lo habitan, investigando las condiciones de los microhábitats y cómo afectan a los pequeños animales que los habitan.
Este tema permite a los niños investigar una serie de hábitats globales y cómo los seres que viven en ellos se adaptan a sus entornos. Este trimestre también aprenderemos los usos de los materiales cotidianos, como la madera, el plástico, el metal, el vidrio, el ladrillo, el papel y el cartón. A continuación compararemos la idoneidad de distintos materiales cotidianos para diferentes fines. Exploraremos cómo los objetos fabricados con algunos materiales cotidianos pueden cambiar de forma y cómo el proceso de reciclaje permite reutilizar muchos de ellos.
Período de primavera Continuaremos aprendiendo sobre las plantas. Realizaremos un experimento comparativo para observar las condiciones que necesitan para crecer bien y presenciar el proceso de germinación. Comprenderemos el ciclo de vida de una planta. También tendremos la oportunidad de estudiar de cerca plantas y árboles en su entorno natural, tomando medidas y haciendo dibujos de observación. Comenzaremos a aprender sobre las plantas que comemos y comprenderemos que la agricultura implica crear las condiciones adecuadas para el crecimiento de los cultivos. A lo largo del trimestre, aprenderemos sobre los animales, incluidos los seres humanos. Los niños tendrán la oportunidad de aprender cómo nacen, crecen y se transforman los seres humanos y otros animales, y qué necesitamos para sobrevivir y estar sanos. Clasificarán diferentes tipos de crías de animales y aprenderán sobre las necesidades básicas que comparten los seres humanos y los animales.
Plazo de verano Durante la primera mitad del trimestre de verano, estudiaremos el medio ambiente. Los niños se familiarizarán con los desafíos ecológicos que enfrenta el mundo moderno. Participarán en diversas actividades que los motivarán a reflexionar sobre temas ambientales y a comprender los pequeños cambios que podemos implementar para vivir de forma más sostenible. A lo largo de la unidad, el aprendizaje se centrará en el enfoque científico, brindando a los niños diversas oportunidades para aplicar métodos y habilidades científicas prácticas. Durante la segunda mitad del trimestre, estudiaremos a científicos e inventores importantes. Aprenderemos sobre científicos e inventores famosos relacionados con el currículo de ciencias de segundo grado. Los niños aprenderán sobre la invención del impermeable y explorarán otros materiales impermeables mediante pruebas sencillas. También descubrirán el trabajo de los médicos y conocerán a Elizabeth Garrett Anderson, la primera mujer médica de Gran Bretaña. A lo largo de la unidad, los niños aprenderán sobre científicos e inventores de una manera divertida y práctica.
Autumn Term Nuestro primer tema de este trimestre es el Reino Animal. En él, identificaremos similitudes y diferencias geográficas entre dos localidades contrastantes del Reino Unido y un país africano. Nuestro siguiente tema es ¡Tierra a la vista!, donde aprenderemos sobre Grace Darling y la importancia de los faros. También tendremos la oportunidad de diseñar, construir y evaluar nuestra propia maqueta de faro.
Período de primavera En Historia continuaremos estudiando el Gran Incendio de Londres, utilizando toda la información aprendida para crear nuestro propio libro informativo. También realizaremos siluetas de Londres. En Geografía nos centraremos en la alimentación en todo el mundo. Los niños tendrán la oportunidad de investigar diferentes países, descubriendo qué alimentos se cultivan allí y cuáles son sus platos típicos.
Plazo de verano En el primer verano, exploraremos el planeta Tierra. Comenzaremos este tema muy cerca de casa: ¡Wingate! Los niños aprenderán sobre la historia de Wingate en los últimos 20 años y entrevistarán a un miembro de nuestro personal, quien nos contará todo lo que necesitamos saber. Luego, profundizaremos en la geografía de la escuela, crearemos nuestro propio mapa aéreo y la leyenda de una parte de la escuela, y desarrollaremos habilidades cartográficas. Finalmente, ampliaremos nuestras habilidades cartográficas repasando los continentes y estudiando los climas cálidos y fríos. Durante el segundo verano, estudiaremos los castillos. En este tema, descubriremos la historia de castillos famosos, caballeros, ataques y defensas.
Año 3 – Etapa clave 2
Trimestre de otoño – EL NIÑO DE LA EDAD DE PIEDRA
Year 3 comenzará el trimestre desarrollando sus habilidades básicas de puntuación, reconociendo verbos en presente y pasado, usando conjunciones de coordinación, adverbios de tiempo, aliteración y estructuración de párrafos al escribir.
CALLE BAJO MIS PIES
Los niños finalizarán el trimestre mostrando su aprendizaje en Ciencias. Year 3 escribirá un Texto Explicativo sobre la Tierra y cómo está compuesta.
Esta unidad se centrará en cómo escribir un texto explicativo e incluirá elementos como el etiquetado de diagramas, cláusulas, preguntas y respuestas. Además, desarrollarán escenarios creativos y descriptivos en sus escritos mediante el uso de adjetivos eficaces y sintagmas nominales más extensos.
Trimestre de primavera – NARRATIVA DE LA TRAGEDIA INUNDADA
Para iniciar el trimestre de primavera, ampliaremos nuestro arsenal de escritura narrativa creando una historia de tragedia estrechamente vinculada al tema de este trimestre, 'Climas en conflicto'. Durante esta unidad de escritura, nos concentraremos en desarrollar habilidades tales como: usar un apóstrofe para mostrar posesión, usar una cláusula desplegable para agregar detalles a nuestras oraciones y ampliar nuestro conocimiento del diálogo y su papel en "mostrar" (no decir ) detalles sobre los personajes.
A continuación, comenzaremos a trabajar en poesía visual, generando aliteraciones, símiles y metáforas para los colores del mundo, además de utilizar la aliteración para describírselos a un niño que "no puede ver".
Trimestre de verano – Escritura de una narración mítica
Esto aprovechará las habilidades que ya tienen en su conjunto de herramientas de escritura narrativa, además de ampliar su repertorio de conjunciones para crear oraciones complejas variadas y efectivas. Los niños también tendrán el desafío de usar sus cinco sentidos para describir, aliteración, repetición, elipsis y lenguaje figurado para crear un efecto de suspenso para el lector. El año 3 también intentará mejorar el uso del diálogo para "mostrar, no contar" detalles adicionales sobre sus personajes. Los niños finalizarán el trimestre con un informe no cronológico mostrando sus conocimientos sobre la Antigua Grecia.
Se incorporarán lecciones SPAG (ortografía, puntuación y gramática) durante todo el año para garantizar la mejora de las habilidades de escritura de los niños. Además, las sesiones de lectura guiada para toda la clase y las lecciones de comprensión desarrollarán habilidades de deducción e inferencia mientras alientan a los niños a proporcionar justificaciones razonadas de sus puntos de vista utilizando evidencia de los textos que han leído. Además, las sesiones de lectura guiada para toda la clase y las lecciones de comprensión desarrollarán habilidades de deducción e inferencia mientras alientan a los niños a proporcionar justificaciones razonadas de sus puntos de vista utilizando evidencia de los textos que han leído.
Autumn Term Al comienzo del trimestre, nos centraremos en el valor posicional en matemáticas. Los niños se familiarizarán con la lectura y la escritura de números hasta 1000. Posteriormente, pasarán a la suma y la resta. En este punto, los alumnos de 3.º de Primaria se centrarán en sumar y restar mentalmente, además de desarrollar su fluidez al utilizar el método de la columna.
Para terminar el trimestre, los niños estudiarán la multiplicación y la división. Nos centraremos en las operaciones x2, x3, x4, x5 x8 y x10. Los niños utilizarán estas tablas de multiplicar para multiplicar y dividir mentalmente, a la vez que descubren cómo escribir ecuaciones numéricas de multiplicación y división.
Período de primavera Continuaremos enfocándonos en la multiplicación y la división al inicio del trimestre de primavera. Los niños comenzarán a usar el método escrito formal para la multiplicación, a la vez que comprenderán la propiedad conmutativa. También adquirirán la habilidad de usar el cálculo inverso para comprobar sus respuestas. Además, exploraremos las fracciones y la medida. A lo largo de nuestro trabajo con fracciones, los niños aprenderán y usarán el vocabulario apropiado y conocerán las definiciones correspondientes. También comenzarán a reconocer fracciones en diagramas y, finalmente, podrán hallar fracciones de un entero. A continuación, los alumnos de tercer grado comenzarán a aprender sobre la medida, empezando por el dinero y la longitud. Nuestro último tema será el tiempo, donde los niños descubrirán cómo leer y escribir la hora en un reloj analógico, incluyendo el uso de números romanos.
Plazo de verano Continuaremos desarrollando su comprensión de las fracciones, expresando décimas como decimales, explorando la equivalencia y, posteriormente, sumando y restando fracciones. En tercer grado, comenzarán a aprender sobre las propiedades de las figuras geométricas y estudiarán áreas de medición como la masa y la capacidad. A lo largo del curso, investigaremos ángulos y reconoceremos y describiremos figuras bidimensionales y tridimensionales. Al estudiar la masa y la capacidad, los niños medirán y compararán peso y volumen utilizando las herramientas adecuadas. También aprenderán a sumar y restar masa y capacidad. Hacia finales de año, ampliarán sus conocimientos de estadística para poder interpretar y presentar datos mediante gráficos de barras, pictogramas y tablas.
Autumn Term Nuestra primera unidad de estudio en Ciencias explorará las propiedades de las rocas y el suelo. Mediante un enfoque práctico, compararán y clasificarán diferentes tipos de rocas según sus propiedades físicas básicas. Finalmente, aprenderán sobre el proceso de formación de fósiles y la vida de la célebre paleontóloga Mary Anning.
Después de la mitad del trimestre, los niños investigarán las fuerzas y los imanes, considerando las fuerzas en acción y explorando el magnetismo.
Período de primavera Al comenzar el trimestre, los alumnos de 3.º de Primaria aprenderán sobre las plantas. Tendrán la oportunidad de conocer las necesidades de las plantas para vivir y crecer, así como de realizar experimentos sobre las diferentes funciones de las partes de una planta con flor. Trabajarán de forma práctica para explorar el proceso de polinización y dispersión de semillas.
A medida que avanzamos en el trimestre aprenderemos sobre la Luz. Year 3 tendrá la oportunidad de investigar qué es la luz y cómo vemos. Trabajarán científicamente, realizando experimentos para investigar los reflejos y las sombras.
Plazo de verano Nuestra primera unidad de estudio en Ciencias será «Mantenerse sano y el esqueleto». Los niños aprenderán a identificar diferentes grupos de alimentos e investigarán qué constituye una comida saludable. Además, podrán identificar invertebrados y vertebrados y comenzarán a aprender los nombres de los diferentes huesos del esqueleto humano.
Autumn Term Este trimestre nos centraremos en nuestro primer tema de Historia del año: la Edad de Piedra. Los alumnos de 3.º de Primaria investigarán y explorarán monumentos de la Gran Bretaña prehistórica (como Skara Brae y Stonehenge) para aprender qué nos pueden revelar sobre la vida en la Edad de Piedra y cómo vivía la gente.
Los alumnos también descubrirán la importancia de las pruebas arqueológicas para mostrar los acontecimientos que sucedieron a lo largo de la Edad de Piedra y se les enseñará a ordenar los hechos cronológicamente.
Período de primavera En la asignatura de Geografía, 3.º de Primaria se centrará en este trimestre. En la unidad «Choque de Climas», los alumnos aprenderán a interpretar mapas, utilizando un atlas para identificar continentes y países, y comparando las características geográficas de Egipto y Suiza. Durante la segunda mitad del trimestre, en la unidad «La Vida en un Pueblo», compararán las características físicas y geográficas de Jordania.
Plazo de verano Para finalizar el año, nuestro tema del trimestre de verano se centra en la historia: los niños profundizarán en la vida y la época de los antiguos griegos. En 3.º de Primaria explorarán la religión, la sociedad, los guerreros, las ciudades y mucho más de la Antigua Grecia.
Año 4 – Etapa clave 2
Autumn Term Este trimestre nos centraremos en las características y la estructura de diferentes géneros: textos narrativos, en concreto, entradas de diario, y textos instructivos. Además de estos temas específicos de escritura, seguiremos trabajando para ampliar el vocabulario en inglés de los niños, sus estrategias de ortografía y lectura, y su dominio de la gramática y la puntuación del inglés estándar.
Período de primavera – Las características y el formato de los relatos de aventuras y un texto explicativo de no ficción. Además de estos temas de escritura específicos, seguiremos trabajando para ampliar el vocabulario en inglés de los niños, sus estrategias de ortografía y lectura, y su gramática y puntuación estándar del inglés.
Plazo de verano Este trimestre, nuestras clases de inglés se centrarán en las características y la estructura de un guion teatral y en textos narrativos (con especial atención a los periódicos). Además de estos temas específicos de escritura, seguiremos trabajando para ampliar el vocabulario de los niños, sus estrategias de ortografía y lectura, y su dominio de la gramática y la puntuación del inglés estándar.
Autumn Term El aprendizaje de las matemáticas se centrará en el sistema de valor posicional utilizado en el currículo de inglés, así como en las cuatro operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. Dentro del tema de geometría, estudiaremos las propiedades de las figuras (bidimensionales, cuadriláteros y simetría) y los ángulos. Les animamos a que sus hijos practiquen regularmente las tablas de multiplicar hasta el 12 x 12.
Período de primavera Nos centraremos en las operaciones de multiplicación y división, estudiaremos el tema de la medición (con especial atención al tiempo y al dinero) y analizaremos en detalle las fracciones, los decimales y los porcentajes. Además, repasaremos y revisaremos lo aprendido durante el primer trimestre siempre que sea posible. Por favor, anime a su hijo/a a practicar regularmente las tablas de multiplicar hasta el 12 x 12.
Plazo de verano Durante este trimestre, nuestro aprendizaje de matemáticas se centrará en el cálculo de fracciones, decimales y porcentajes. La medición abarcará el cálculo y la medición del espacio. La geometría se centrará en el movimiento matemático y la estadística (gráficos y tablas). Además, repasaremos y revisaremos, en la medida de lo posible, lo aprendido durante los trimestres de otoño y primavera. Les rogamos que animen a sus hijos a practicar regularmente las tablas de multiplicar hasta el 12 x 12. Realizaremos una prueba de multiplicación (una prueba obligatoria en el Reino Unido) a principios de junio.
Autumn Term Durante este trimestre nos centraremos en el sonido, haciendo hincapié en la transmisión y la frecuencia, y aprendiendo vocabulario científico. En segundo lugar, estudiaremos la electricidad, incluyendo conductores y aislantes, y circuitos eléctricos.
Período de primavera Durante este trimestre, estudiaremos los estados de la materia y aplicaremos este conocimiento al estudio del agua y su ciclo. Además, estudiaremos el sistema digestivo y la salud dental.
Plazo de verano – Este trimestre nos centraremos en el estudio de los seres vivos y sus hábitats, haciendo especial hincapié en la agrupación y la clasificación.
Autumn Term – Los romanos. Analizaremos en profundidad la invasión de Britania y su impacto, las calzadas y viviendas romanas, los dioses romanos y muchos otros aspectos de la vida romana.
Período de primavera – Estudiaremos los volcanes y los terremotos, analizando en profundidad cómo se forman, su impacto en nuestro planeta y la geografía que forman.
Plazo de verano – Estudiaremos la vida y el impacto de los antiguos egipcios, en particular su cultura, la vida en el antiguo Egipto, sus dioses y los jeroglíficos.
Año 5 – Etapa clave 2
Trimestre de otoño – No ficción: Discurso
Los niños aprenderán a elaborar una introducción atractiva para su discurso que capte la atención de la audiencia y marque el tono del mismo. Podrán construir un argumento sólido y respaldarlo con evidencia fáctica. Los niños también aprenderán a concluir su discurso de una manera contundente que refleje los puntos clave y deje una impresión duradera.
Ficción: narrativa de misterio
Durante el segundo semestre, exploraremos todos los aspectos de la "Tierra extravagante". Para sumergirnos de verdad en el tema, intentaremos escribir una narración de ciencia ficción basada en una novela sobre un niño que va al espacio. Los niños aprenderán a: usar corchetes y oraciones cortas con efecto, crear oraciones complejas basadas en su género y agregar falacias patéticas a su trabajo para profundizar en los detalles, ¡y mucho más!
Período de primavera Nuestras clases de inglés se centrarán tanto en textos de ficción como de no ficción.
- Ficción: poesía
Los niños aprenderán sobre las características clave de un poema que rima y aprenderán el proceso creativo de desarrollar sus ideas utilizando técnicas de rima que abarcan las reglas de repetición mediante el uso de sonidos en lugar de frases o palabras, creando un eco que puede dejar un efecto duradero en la audiencia. - No ficción: Biografía
Los niños aprenderán las características clave de una biografía, incluida una estructura cronológica, el uso de narrativa en tercera persona, información objetiva y descripciones detalladas de los acontecimientos de la vida del individuo. Los niños también comprenderán la importancia de la planificación por escrito y cómo estructurar una biografía de manera efectiva, asegurando que el contenido sea relevante, interesante y cronológico.
Plazo de verano Nuestras clases de inglés se centrarán tanto en textos de ficción como de no ficción.
- No ficción: Informe no cronológico 'Los pingüinos emperadores'
Los niños profundizarán en informes no cronológicos centrados en los pingüinos emperadores. Aprenderán habilidades de investigación, organización de la información y cómo crear informes atractivos. Esta unidad mejora el vocabulario, la escritura descriptiva y la estructura de los informes, lo que permite a los estudiantes producir documentos informativos y visualmente atractivos sobre estas fascinantes aves. - Ficción: Narrativa 'Jotun: El viaje de un vikingo'
Los niños seguirán desarrollando sus conocimientos sobre la escritura de narraciones mediante la exploración de la animación de "Jotun: El viaje de un vikingo". Revisarán los elementos clave de las narraciones, pero esta vez se centrarán en historias que tienen una moraleja. Los niños aplicarán un lenguaje descriptivo para desarrollar escenarios y personajes convincentes. Después de redactar, revisar y editar, los estudiantes adquirirán una comprensión de cómo componer eficazmente una historia narrativa con una moraleja.
Además de estos temas centrados en la escritura, seguiremos trabajando para ampliar los conocimientos de vocabulario en inglés de los niños, sus estrategias ortográficas, sus estrategias de lectura y la gramática y puntuación inglesas estándar. Por otra parte, las sesiones de lectura guiada en clase, en grupo o individualmente permitirán dedicar tiempo a desarrollar las destrezas de deducción e inferencia. Los alumnos aportarán argumentos que justifiquen sus puntos de vista y pruebas extraídas de los textos.
Autumn Term – Comenzaremos el año repasando el valor posicional y la lectura, escritura y ordenación de números hasta un millón. En segundo lugar, nos centraremos en la suma y la resta, ampliando los conocimientos previos mediante la resolución de problemas complejos.
Esto nos llevará a la multiplicación y división formales. Luego, finalizaremos el semestre de otoño estudiando fracciones, lo que implicará analizar fracciones equivalentes y fracciones impropias, y técnicas para sumar y restar fracciones.
Período de primavera Continuaremos aprendiendo sobre números y los niños ampliarán su comprensión de la relación entre la multiplicación y la división. La mayor parte del aprendizaje de matemáticas este trimestre se centrará en fracciones, decimales y porcentajes. También estudiaremos el área y el perímetro.
Plazo de verano Inicialmente, estudiaremos las formas, lo que implicará aprender sobre grados y ángulos, así como explorar figuras tridimensionales. A continuación, analizaremos la posición y las direcciones, lo que incluirá la interpretación de coordenadas escritas. En esta unidad, también repasaremos los números en el contexto del uso de decimales y números negativos. Finalizaremos el año explorando la conversión de unidades de medida y la medición del volumen.
Autumn Term Para comenzar nuestra clase de Ciencias, estudiaremos "Figuras Ocultas", las increíbles mujeres que trabajaron en la NASA durante la carrera espacial, y luego exploraremos la Tierra y el espacio. Los niños aprenderán sobre el día y la noche, así como el movimiento de la Luna y los planetas. En ocasiones, realizaremos experimentos científicos para comprender mejor estos conceptos. Se les enseñará a formular hipótesis, planificar, desarrollar y llevar a cabo un experimento controlado.
Período de primavera Este trimestre nos centraremos en los seres vivos. Exploraremos el ciclo vital de algunos animales y los hábitats de otros. También estudiaremos las fuerzas, con especial atención a la gravedad, la fricción y la resistencia del aire. A lo largo del trimestre, realizaremos experimentos científicos para comprender mejor estos fenómenos. Los niños aprenderán a formular hipótesis, planificar, diseñar y llevar a cabo un experimento controlado, incluyendo el uso de variables. Además, aprenderán a utilizar diversos instrumentos científicos para tomar medidas y registrar resultados.
Plazo de verano Este trimestre nos centraremos en los materiales. Analizaremos específicamente las propiedades de ciertos materiales y cómo algunos pueden cambiar de estado. A lo largo del trimestre, realizaremos experimentos científicos en clase para comprenderlos mejor. Los niños aprenderán a formular hipótesis, planificar, diseñar y llevar a cabo un experimento controlado, incluyendo el uso de variables. También aprenderán a utilizar diversos instrumentos científicos para tomar medidas y registrar resultados.
Autumn Term En geografía, estudiaremos la Grecia moderna. Esto implicará ubicar Grecia y los países limítrofes en un mapa, observar los atractivos turísticos, la capital y las principales ciudades, y explorar el comercio en Grecia. En historia, estudiaremos la dinastía Tudor. Analizaremos figuras clave (como Enrique VIII) y acontecimientos importantes (como la batalla de Bosworth).
Período de primavera En geografía, estudiaremos los ríos. Nos centraremos en su formación y sus características principales. En historia, aprenderemos sobre los vikingos. Exploraremos su vida y los acontecimientos más importantes de su época.
Plazo de verano En historia, estudiaremos a los vikingos. Exploraremos su vida y los acontecimientos más importantes de su época. También realizaremos un estudio local sobre los guanches, identificando sus costumbres y las tradiciones que aún conservan.
Año 6 – Etapa clave 2
Lectura:
A lo largo de este año, los alumnos de sexto participarán en sesiones de lectura guiada con toda la clase, en las que estudiarán diversas novelas relacionadas con nuestros objetivos de Historia y Desarrollo Personal, Social y Emocional (DPSE): Cartas desde el faro de Emma Carroll (Segunda Guerra Mundial), Wonder de RJ Palacio (DPSE: amabilidad, discriminación) y Todo lo que podría salir mal de Stewart Foster (dificultades de aprendizaje). Nos centraremos en desarrollar las distintas habilidades lectoras de los niños: perfeccionar su capacidad de deducción, predicción e inferencia; animarlos a identificar evidencias durante los debates en clase; y guiarlos para que justifiquen por escrito sus opiniones de forma razonada.
Trimestre de otoño – Este trimestre, los alumnos de sexto curso se centrarán en el género narrativo de no ficción y perfeccionarán sus habilidades de escritura desde la perspectiva de un personaje. Su objetivo será captar la atención del lector mediante una cuidada selección de vocabulario y técnicas de escritura, demostrando a la vez un dominio consistente del estilo formal propio de este tipo de texto.
Un recuento relata una serie de eventos en orden cronológico y, para vincularlo con nuestro tema de este período, 'Segunda Guerra Mundial', Year 6 trabajará para escribir una entrevista reflexiva y que provoque emociones en el papel de un evacuado de la Segunda Guerra Mundial o Refugiado de transporte infantil.
En la segunda mitad del trimestre, los niños crearán sus propias narrativas de flashback, una vez más centradas en el tema de la Segunda Guerra Mundial. Los flashbacks son un recurso argumental que los escritores utilizan para referirse a eventos pasados con el fin de proporcionar contexto a los acontecimientos actuales en una narrativa ficticia. Esta técnica también permite al lector obtener una idea de las motivaciones de un personaje y Year 6 utilizará flashbacks para desafiar su uso del lenguaje descriptivo, figurativo y emotivo, así como su dominio de los diversos elementos de la gramática de alto nivel.
Período de primavera Un pionero se define como una persona significativa que ha contribuido al éxito nacional e internacional a lo largo de la historia. En relación con nuestro tema de primavera, «Pioneros», los alumnos de sexto curso utilizarán sus conocimientos de informática para investigar las vidas de Rosa Parks, Emily Davison, Cristóbal Colón y Neil Armstrong. Posteriormente, compararán aspectos de la vida de estos grandes pioneros con el fin de elaborar argumentos equilibrados para responder a las siguientes preguntas: ¿Quién fue el explorador más importante? ¿Qué mujer hizo la mayor contribución a la sociedad moderna?
El arte de escribir argumentos equilibrados proporcionará a los niños: la comprensión de cómo debatir, la capacidad de razonar y la oportunidad de formular sus propias opiniones mientras utilizan el lenguaje formal de nivel superior que se espera de una discusión. El enfoque de este semestre también será mejorar la fluidez y legibilidad de su escritura cursiva; asegurar la claridad de la presentación de su trabajo; esforzarse por lograr coherencia en el uso de la gramática de alto nivel y aspirar a una mayor independencia al redactar un escrito.
Para reflejar nuestro segundo tema de primavera, 'Nuestro mundo cambiante', Year 6 se sumergirá en un mundo de aventuras distópicas a través de la última novela de SF Said, 'Tiger', con el objetivo de desarrollar su propia narrativa distópica. Dystopia es un género de escritura de ficción completamente nuevo para Year 6 y, además, ¡realmente desafiante! Aunque a menudo es sombrío, este género de escritura narrativa, a veces edificante, puede incluir a un héroe (o un antihéroe) y su largo viaje hacia la redención. Normalmente, en la historia un elemento de la sociedad ha sido destruido (ya sea a través de la guerra, eventos apocalípticos o injusticia y sufrimiento) y ha surgido un nuevo orden mundial. El conflicto dramático es clave, al igual que la capacidad de crear un "mundo nuevo" completamente que envía un mensaje claro para involucrar al lector como parte de su distopía. El cambio climático y sus consecuencias o las consecuencias cuando la tecnología de inteligencia artificial se apodere del mundo son algunas ideas para la trama. Un ejemplo popular de narrativas distópicas son los libros 'Los juegos del hambre' de Suzanne Collins.
Plazo de verano Durante la primera parte del trimestre de verano, retomaremos un enfoque interdisciplinario para vincular el aprendizaje con la Historia. Los alumnos de sexto curso elaborarán una línea de tiempo detallada, basada en hechos reales, que describa la evolución de la civilización maya. En esta etapa, nos centraremos en asegurar que los alumnos sean capaces de investigar de forma independiente información relevante e interesante; redactar textos informativos atractivos mediante el uso de un lenguaje específico del tema; mantener un tono formal y coherente; utilizar preguntas y respuestas efectivas para informar al lector; y revisar la organización del texto (títulos, fechas, lugares, párrafos).
A medida que el año 6 avance hacia las últimas semanas del año académico, habrá un cambio de tema hacia el tema científico de "Evolución y herencia". 'Moth' de Isabel Thomas proporciona el estímulo perfecto para nuestro último escrito: un poema narrativo. Después de investigar el animal o insecto elegido, los niños elaborarán un poema narrativo para celebrar cómo su espécimen se ha adaptado a su entorno cambiante o ha podido sobrevivir en uno nuevo. Year 6 se centrará en utilizar con confianza el lenguaje figurativo, descriptivo y emotivo al desarrollar sus versos de poesía, al mismo tiempo que se concentrará en crear escenarios y personajes atractivos. La independencia a la hora de editar su propio trabajo y actuar en función de los comentarios será, como siempre, un factor importante a medida que los niños avancen hacia Year 7 en esas últimas semanas.
Razonamiento y resolución de problemas:
El razonamiento, la resolución de problemas y la precisión en Cálculos Mentales son habilidades clave que Year 6 pretende desarrollar este trimestre. Alentaremos a los niños a utilizar las habilidades de "conversación" matemática que se les enseñan para ayudarlos a explicar su pensamiento matemático y demostrar una mayor profundidad al trabajar. La enseñanza explícita de varias estrategias para facilitar la resolución de problemas, tales como: trabajar hacia atrás, usar números más pequeños, hacer un dibujo, dibujar una tabla y representarlo, también será una de las principales prioridades durante el primer trimestre.
Autumn Term – Este trimestre, el sexto curso se centrará en 'Valor posicional' en números de hasta 10 millones, así como revisar su comprensión de la 'Cuatro operaciones'; suma, resta, multiplicación y división.
Luego desarrollaremos aún más el conocimiento de los niños sobre 'Fracciones', comenzando con el cálculo de fracciones utilizando las cuatro operaciones y consolidando su comprensión de fracciones y decimales equivalentes.
Período de primavera – En el trimestre de primavera se introducirán dos nuevas áreas de matemáticas para sexto curso: razón y álgebra. A continuación, sexto curso se centrará en consolidar su comprensión de 'Decimal' valor posicional, antes de pasar a explorar las relaciones entre valores equivalentes 'Fracciones, Decimales y Porcentajes'. Finalmente, los niños también seguirán trabajando sus habilidades numéricas a lo largo de nuestra unidad: 'Conversión de unidades de medida' mediante la conversión de medidas, del sistema métrico al imperial y entre unidades de medida.
Tercer trimestre – Para iniciar el semestre de verano, el año 6 comenzará con un estudio de 'Área, Perímetro y Volumen'.
Los niños también ampliarán sus conocimientos de 'Estadísticas' creando gráficos de líneas y circulares, así como calculando promedios, incluida la media. Explorador 'Forma' 'Posición y dirección' trabajar en Geometría serán sus temas finales, seguidos poco después por un período de consolidación y revisión previo a los exámenes.
Autumn Term – Nuestro primer tema de este año será un estudio de 'El sistema circulatorio'. Los niños tendrán la oportunidad de desarrollar su conocimiento de las distintas partes del sistema circulatorio y sus funciones, mientras comprenden cómo se transportan la sangre y los nutrientes esenciales por el cuerpo humano.
También podrán investigar el impacto positivo de la dieta y el ejercicio, así como aprender sobre los efectos negativos de sustancias como el alcohol, las drogas y el tabaco en el cuerpo humano. Para mostrar su aprendizaje y transferir algunas de sus habilidades de escritura a otra materia, Year 6 escribirá una pieza de "exposición" (en este caso, un texto explicativo sobre el sistema circulatorio) para demostrar de forma independiente lo que han aprendido.
Segundo trimestre – En el semestre de primavera, Year 6 estudiará el tema de 'Ligero'. Aprenderán cómo viaja la luz y así nos permite ver. Los niños también tendrán la oportunidad de aprender sobre los espejos y los ángulos de reflexión e incidencia, mientras fabrican un periscopio funcional para demostrar su comprensión de estos conceptos. Trabajarán de forma científica y colaborativa para investigar la refracción y llevarán a cabo algunos experimentos fascinantes sobre los efectos de la curvatura de la luz. Los niños también explorarán cómo la luz crea los colores que vemos, a través del diseño práctico de mensajes codificados. Finalmente, aprenderán sobre Isaac Newton y su teoría de la luz y el color, antes de completar su escrito 'Showcase' utilizando el método escrito formal de registrar un experimento.
Durante la última parte de este trimestre, los niños desarrollarán sus conocimientos previos de 'Electricidad' desde Year 4 para ampliar su base de conocimientos. Year 6 investigará a dos importantes pioneros en el campo de la electricidad, Thomas Edison y Nikola Tesla, antes de aprender a representar circuitos en diagramas utilizando los símbolos científicos correctos. Además, los niños tendrán la oportunidad de aprender cómo se mide la electricidad, así como cómo realizar y registrar una investigación "justa".
Plazo de verano – El sexto curso se centrará en los aspectos biológicos de la ciencia durante todo el trimestre de verano – principalmente en 'Clasificación de los seres vivos' y después 'Evolución y herencia'. Los niños aprenderán a describir cómo se clasifican los seres vivos en grupos amplios, como mamíferos, reptiles, anfibios, peces, etc., según características comunes observables, así como en función de similitudes y diferencias.
Como culminación de varias unidades de Ciencias a lo largo de KS2 ('Rocas' en el año 3, 'Seres vivos y sus hábitats' en el año 4 y 'Animales, incluidos los humanos' en el año 5), nuestro 'Evolución y herencia' La unidad requiere que los niños tengan una comprensión profunda de los fósiles, los hábitats y el desarrollo humano para poder comprender los conceptos e ideas que se les presentan en estas lecciones. Year 6 aprenderá sobre la variación y la adaptación de la especie humana, al mismo tiempo que explorará las teorías separadas de la evolución desarrolladas por Charles Darwin y Alfred Wallace. También examinarán y considerarán la evidencia científica recopilada de plantas y animales que ha informado la Teoría de la Evolución para formarse sus propias opiniones.
Autumn Term – En sexto curso se aprenderá sobre 'Segunda Guerra Mundial' a lo largo de este mandato, incluyendo: las causas del estallido de la guerra, varios eventos clave en los primeros años (El Blitz, la Operación Dinamo y la Batalla de Gran Bretaña) y la investigación de líderes clave.
Los niños también tendrán la oportunidad de investigar el impacto del racionamiento y la evacuación en la sociedad británica, el papel de las mujeres en el frente interno y la influencia de la propaganda gubernamental. Se les desafiará a investigar los prejuicios y formarse sus propias opiniones basándose en una variedad de fuentes históricas, tanto primarias como secundarias. Para promover un enfoque más transversal en su aprendizaje, los niños también mostrarán sus habilidades de escritura a través de su trabajo temático este trimestre al completar una carta informal como evacuados; elaborar poesía emotiva para celebrar el Día del Recuerdo; y crear una biografía para una figura importante de su elección de la Segunda Guerra Mundial.
Segundo trimestre – En la primavera, Year 6 afinará su 'Habilidades de mapa para comprender (y poder utilizar) las referencias de cuadrícula, así como los diversos símbolos utilizados para navegar en un mapa de estudio de artillería. Luego continuarán su trabajo de Geografía investigando los diversos 'Biomas' encontrado alrededor del mundo. Los niños: investigarán qué es un bioma; las zonas climáticas en las que se pueden encontrar; comparar y contrastar características de varios biomas; y reconocer el impacto humano en los biomas, tanto negativo como positivo.
Year 6 también tendrá la oportunidad de estudiar y evaluar un área de la historia británica más allá de 1066 en la segunda mitad de este trimestre. De acuerdo con el tema "Nuestro mundo cambiante", el período elegido es 'La revolución industrial' y su impacto en la Gran Bretaña actual. Los niños estudiarán los orígenes de la Revolución Industrial; las innovaciones que aportó a la agricultura; los cambios masivos que provocó en la industria y el lugar de trabajo; su impacto en el trabajo infantil; y su influencia en el comercio en todo el Imperio Británico. Con este conocimiento previo, los niños 'Mostrarán' lo que han aprendido creando una escena utilizando las convenciones del guión de juego para crear un escenario entre dos trabajadores artesanales que debaten los triunfos y los peligros de la industria artesanal frente a la cultura emergente de trabajo de fábrica.
Plazo de verano – 'La civilización maya' será el último tema de Historia para Year 6: esto cumple con nuestro objetivo del plan de estudios nacional que requiere que los niños estudien la cultura de una civilización temprana y comparen cómo se relaciona con la sociedad actual y cómo impacta en ella. Un tema colorido y emocionante, los niños aprenderán quiénes eran los antiguos mayas, así como dónde, cuándo y cómo vivieron. Utilizando mapas y atlas, los niños identificarán países de Mesoamérica y ubicarán ciudades mayas en relación con esto. También aprenderán sobre las creencias religiosas, los rituales y muchas deidades adoradas por los mayas. Year 6 explorará la cultura maya, investigando: la arquitectura, el calendario maya, la música y los tipos de comida que se comían. La oportunidad de discutir sobre la importancia del maíz y el chocolate y, en última instancia, decidir cuál era más importante, se llevará a cabo dentro de un debate en clase. Finalmente, los niños aprenderán a usar su complicada serie de glifos para escribir como los mayas y resolver problemas matemáticos usando su sistema numérico único.
Nuestro proyecto geográfico final del año será un 'Estudio comparativo' de una región del Reino Unido, con una región de Europa (España) y un tercer país/región de su elección. En este escrito de 'Muestra', los niños harán referencia a diversos aspectos de la geografía física (clima, zona horaria, ríos, montañas, etc.) y humana (economía, vínculos comerciales, recursos, vivienda). Con el objetivo de aprovechar las habilidades de argumentación equilibrada aprendidas en inglés a principios de año, nuestro informe comparativo intenta desarrollar la comprensión de los niños de las convenciones de la escritura comparativa y la presentación formal de información contrastante de una manera atractiva y práctica.
¿Cuál es el siguiente paso?
Embárcate en el siguiente paso del viaje Wingate de tu hijo: Descubra la secundaria.
Secundaria
Edades de 11-16 años
