Segundo trimestre – A lo largo del semestre de primavera cubriremos dos temas breves. En el primer semestre, los niños se sumergirán en el mundo de los juguetes y el segundo semestre se centrará en nuestro Maravilloso Mundo. Durante nuestro tema de Juguetes, los niños conocerán el cuento tradicional de Pinocho, donde tendremos 'días de experiencia', como la fabricación de títeres, y también aprenderemos a usar diferentes características de SPAG, como adjetivos, repetición y adverbios de tiempo, antes de escribir. nuestro propio cuento. En Wonderful World, los niños participarán en teatro para aprender sobre el despegue de cohetes y la exploración de la luna. Descubrirán cómo utilizar "quién" y "y" en una oración, junto con la onomatopeya. Nuestras presentaciones de poesía durante este trimestre serán 'Si conocieras a un cocodrilo' de Christina Fletcher y 'El año del jardín' de Sara Coleridge. Además, exploraremos el libro 'Dogger' sobre un niño que pierde su osito de peluche favorito. Haremos predicciones, recuperaremos lo que hemos aprendido y exploraremos sentimientos.

Tercer trimestre – ¡Las aventuras de Paddington llegarán al Año 1 este verano! Tanto para escritura como para lectura en clase. A lo largo del primer semestre aprenderemos a crear una narrativa de aventuras en torno a la novela 'El sombrero de la reina'. Nuestra narrativa incluirá muchas características nuevas de SPAG que aprenderemos a lo largo del año, como usar 'y' en una oración, hacer preguntas y usar símiles. Continuaremos explorando Paddington durante todo el semestre, donde crearemos nuestras propias instrucciones para hacer un sándwich de mermelada, usando verbos imperativos, pasos numerados y preguntas retóricas. Además, crearemos un recuento de las aventuras de Paddington, utilizando conectivos y conjunciones de tiempo, lo que permitirá a los niños explorar y sumergirse en una amplia gama de funciones de escritura. Nuestra poesía escénica para el primer trimestre será 'Pirate Pete' de Janes Carter. 

Segundo trimestre – En la primera mitad del trimestre de primavera, nos centraremos en nuestra suma y resta hasta 20 y nuestro valor posicional hasta 50. Los niños descubrirán cómo podemos mantener un número en nuestra cabeza y contar con él para obtener nuestra respuesta. . Por ejemplo, si hacemos la pregunta 7 + 3, los niños aprenderán a mantener el 7 en su cabeza y a contar 8, 9, 10 para obtener la respuesta. También revisaremos constantemente las familias numéricas para asegurarnos de que los niños puedan desarrollar mentalmente su velocidad para sumar y restar. El valor posicional será un gran enfoque para garantizar que los niños puedan reconocer de qué están compuestos los números. Por ejemplo, ese 18 se compone de una decena y ocho unidades. 

Como parte de Medidas, exploraremos la longitud, la altura, el volumen y el peso utilizando inicialmente medidas no estándar, como cubos, clips, etc., y luego pasaremos a utilizar medidas estándar como centímetros, gramos, etc. 

Tercer trimestre – En Matemáticas este trimestre nos centraremos en la multiplicación y la división. Usaremos equipo práctico para explorar estos conceptos antes de demostrar que podemos hacerlos pictóricamente. Luego pasaremos a explorar fracciones. Los niños tendrán muchas oportunidades para explorar el concepto de manera práctica. También veremos la posición y la dirección. Los niños podrán dar instrucciones simples y describir la posición de los objetos, por ejemplo. El zapato está debajo de la mesa. Luego revisaremos nuestro aprendizaje previo sobre el valor posicional y lo desarrollaremos más. Terminaremos el año mirando el Tiempo.

Segundo trimestre – Durante la primavera, primer trimestre, exploraremos materiales cotidianos. Los niños descubrirán nombres de materiales y qué objetos están hechos de ciertos materiales. Aprenderán a identificar, comparar y describir algunos de los materiales que conocen. Durante la primavera, segundo trimestre, aprenderemos todo sobre las plantas. Exploraremos plantas silvestres y de jardín comunes, incluidos árboles de hoja caduca y de hoja perenne. Los niños trabajarán intensamente para poder identificar y describir las estructuras de estos.

Tercer trimestre – En el semestre de verano aprenderemos sobre las estaciones y sus cambios. Reflexionaremos sobre cómo cambia el clima a lo largo de las estaciones y cómo varía la duración del día.

Segundo trimestre – ¡Durante la primera mitad de la primavera, exploraremos todo sobre el primer vuelo en avión de la historia como parte de nuestro tema Juguetes! Descubriremos quién lo inventó y todo sobre ellos, además de cómo funciona. ¡Esto incluso se relacionará con nuestro Art y DT, donde construiremos nuestro propio avión de madera! 

Durante el segundo trimestre de primavera, Mundo maravilloso, aprenderemos todo lo que podamos sobre Sir David Attenborough. Analizaremos su vida, los lugares que ha visitado y, lo más importante, su mensaje para el mundo y lo que cree. 

En Geografía, veremos los continentes del mundo. Aprenderemos a utilizar un mapa para poder identificar, nombrar y localizar los siete continentes, pensando también en el tiempo que hacen en relación a su distancia a los polos Norte y Sur.

Tercer trimestre – En Geografía nos centraremos en el Reino Unido y discutiremos aspectos de la geografía física y humana, las ciudades capitales y las tradiciones. En Historia, veremos Reyes y Reinas de Inglaterra. Los niños tendrán días de experiencia en los que tendrán la oportunidad de participar en las tradiciones británicas para comprender cómo las vidas pueden ser diferentes. También veremos a los Guanches cerca del Día de Canaria para que los niños puedan entender cómo se relacionan con Tenerife y con ellos mismos.

Repasaremos e introduciremos términos gramaticales, como sustantivos, verbos y adjetivos. Además, este trimestre aprenderemos los signos de puntuación necesarios para escribir un discurso y mejoraremos nuestro vocabulario identificando sinónimos de "dijo". Empezaremos a planificar ideas antes de escribir, utilizando las características enseñadas de cada género, y releeremos nuestras frases para comprobar que tienen sentido.

Segundo trimestre –Este trimestre exploraremos los diarios, las instrucciones y la poesía. Nos centraremos en el desarrollo de la escritura mediante el uso sistemático de puntos y mayúsculas, adjetivos y adverbios. Dentro de la no ficción exploraremos las herramientas necesarias para escribir una entrada de diario y una serie de instrucciones. Al final del trimestre, Año 2 experimentará con diferentes aspectos de la poesía, incluyendo la escritura de sus propios poemas acrósticos. Las clases semanales de ortografía, puntuación y gramática se centrarán en la mejora de estas habilidades. Las clases de comprensión en grupo ayudarán a los niños a entender lo que han leído y a ser capaces de responder a preguntas basadas en el texto a través de una variedad de actividades.

Tercer trimestre –Para empezar el trimestre, leeremos un ejemplo de poesía en verso libre titulado "Si yo mandara en el mundo". A continuación, practicaremos su interpretación leyéndola en voz alta y utilizando acciones que nos ayuden a recordarla. Esto nos llevará a planificar y escribir nuestro propio poema siguiendo una estructura similar. Durante la segunda mitad del trimestre, leeremos y aprenderemos "Jorge y el dragón", escrito por Christopher Wormell. Para ello, aprenderemos vocabulario nuevo y nos ayudaremos de la dramatización para recordarlo antes de planificar y escribir nuestra propia leyenda. También seguiremos aprendiendo y aplicando la ortografía, la puntuación y la gramática, incluidas las frases sustantivas ampliadas que se utilizan en las descripciones, la puntuación necesaria para escribir discursos y las conjunciones que se utilizan en las oraciones compuestas.

Además, los alumnos profundizarán en su conocimiento y comprensión de los números hasta 20 desarrollando estrategias mentales para resolver sumas y restas. Se les enseñará que la suma puede resolverse en cualquier orden (conmutativa), pero la resta no, así como a reconocer la relación inversa entre ambas. Algunos niños serán capaces de aplicar estos conocimientos para resolver problemas como, por ejemplo, calcular el número que falta.

Segundo trimestre – A principios del 2º trimestre, nos centraremos en la multiplicación y la división en Matemáticas. Los alumnos se familiarizarán con las tablas de multiplicar de 5, 10 y 3, además de conocer la tabla de multiplicar del 2. Nos centraremos en desarrollar una comprensión más profunda de lo que significa multiplicar y dividir y las formas en que podemos verlo visualmente, proporcionando a los niños una variedad de maneras de abordar futuros problemas matemáticos. A lo largo de este curso, seguiremos aprendiendo sobre la ley conmutativa, alejándonos de la suma y aplicándola ahora a la multiplicación. Algunos niños comprenderán cómo podemos utilizar el cálculo inverso para comprobar nuestras respuestas. Además, también exploraremos las fracciones, la estadística y la forma. Aprenderemos el vocabulario de las fracciones y su significado. Los niños aprenderán a encontrar, reconocer y formar fracciones, así como a comprender las fracciones unitarias y no unitarias. El aprendizaje de la estadística se centrará en la comprensión de la lectura y la interpretación de los datos procedentes de distintas fuentes, como pictogramas y gráficos de recuento. A continuación, aprenderemos a utilizar estos datos para sacar conclusiones a problemas matemáticos. Además, aprenderemos a dibujar diferentes gráficos para mostrar información. En el área de las formas, aprenderemos a reconocer y construir formas 3D y XNUMXD, sus propiedades, a dibujarlas y a trazar líneas de simetría.

Tercer trimestre – Comenzamos el último trimestre con las fracciones. A lo largo del curso aprenderemos vocabulario relacionado con las fracciones y su significado. Los niños aprenderán a encontrar, reconocer y formar fracciones, así como a comprender las fracciones unitarias y no unitarias. Además, durante el 1º trimestre, trataremos el tema de Medida: Longitud y Altura. Los alumnos aprenderán a elegir y utilizar las unidades adecuadas para estimar y medir la longitud y la altura, y a comparar y ordenar la longitud y la altura. Más adelante, abordaremos el campo de la posición y la dirección. Los niños descubrirán cómo ordenar y organizar objetos matemáticos en patrones y secuencias, y utilizarán vocabulario matemático para describir la posición, la dirección y el movimiento. A continuación, pasaremos a la sección Medida: El tiempo. Aprenderemos a decir y escribir la hora con una precisión de cinco minutos, incluidos los cuartos de hora, a mostrar la hora en la esfera de un reloj en blanco y a comprender el número de minutos de una hora y el número de horas de un día. Por último, terminaremos este año aprendiendo todo sobre las medidas: masa, capacidad y temperatura. Se enseñará a los niños a elegir y utilizar las unidades estándar adecuadas para estimar y medir la masa, la temperatura y la capacidad hasta la unidad más próxima, utilizando diversos equipos, y a comparar y ordenar las unidades adecuadamente.

Este tema permite a los niños investigar una serie de hábitats globales y cómo los seres que viven en ellos se adaptan a sus entornos. Este trimestre también aprenderemos los usos de los materiales cotidianos, como la madera, el plástico, el metal, el vidrio, el ladrillo, el papel y el cartón. A continuación compararemos la idoneidad de distintos materiales cotidianos para diferentes fines. Exploraremos cómo los objetos fabricados con algunos materiales cotidianos pueden cambiar de forma y cómo el proceso de reciclaje permite reutilizar muchos de ellos.

Segundo trimestre – Seguiremos aprendiendo sobre las plantas donde realizaremos un experimento comparativo para observar qué condiciones necesitan las plantas para crecer bien, y veremos de primera mano el proceso de germinación y comprender el ciclo vital de una planta. También tendremos la oportunidad de estudiar de cerca plantas y árboles en el medio natural, tomando medidas y haciendo dibujos de observación. Empezaremos a aprender sobre las plantas que comemos y comprenderemos que la agricultura consiste en crear las condiciones adecuadas para que crezcan los cultivos alimentarios. A lo largo del trimestre, aprenderemos sobre animales, incluidos los humanos. Los niños tendrán la oportunidad de aprender cómo nacen, crecen y cambian los humanos y otros animales, y qué necesitamos para sobrevivir y estar sanos. Clasificarán diferentes tipos de crías de animales y conocerán las necesidades básicas que comparten los humanos y los animales.

Tercer trimestre – Durante la primera mitad del trimestre, nos ocuparemos del medio ambiente. Los estudiantes conocerán los retos ecológicos a los que se enfrenta el mundo moderno. Los niños realizan una serie de actividades que les animan a comprometerse con las cuestiones medioambientales y a comprender los sencillos cambios que podemos hacer para llevar una vida más sostenible. A lo largo de la unidad, el aprendizaje se centra en la vertiente de objetivos "Trabajar científicamente", que ofrece a los niños una serie de oportunidades para aplicar métodos y habilidades científicas prácticas. Durante la segunda mitad del trimestre, nos ocuparemos de importantes científicos e inventores. Aprenderemos todo sobre científicos e inventores famosos relacionados con el plan de estudios de ciencias de Año 2. Los alumnos aprenderán sobre la invención del abrigo impermeable y explorarán otros materiales impermeables realizando pruebas sencillas. Los niños también conocerán el trabajo de los médicos y aprenderán sobre Elizabeth Garrett Anderson, la primera mujer médico de Gran Bretaña. A lo largo de la unidad, los niños trabajarán de forma divertida y práctica para aprender sobre estos científicos e inventores.

Segundo trimestre – En Historia seguiremos estudiando el gran incendio de Londres, utilizando toda la información que hemos aprendido para ayudarnos a crear nuestro propio libro de no ficción. También haremos dibujos de siluetas de Londres. En Geografía nos centraremos en la alimentación en el mundo. Los niños tendrán la oportunidad de investigar sobre diferentes países, averiguar qué alimentos se cultivan allí y cualquier especialidad culinaria.

Tercer trimestre – Este trimestre descubriremos todo lo relacionado con el planeta Tierra. Empezaremos este tema observando muy cerca de casa... ¡Wingate! Los niños aprenderán sobre la historia de Wingate en los últimos 1 años y entrevistarán a uno de nuestros miembros del personal que puede decirnos todo lo que necesitamos saber. A continuación, profundizaremos en la geografía de la escuela, crearemos nuestro propio mapa aéreo y clave de parte de nuestra escuela y desarrollaremos habilidades para el uso de mapas. Por último, ampliaremos nuestros conocimientos sobre mapas repasando los continentes del mundo y estudiando los climas cálidos y fríos. Más adelante, nos ocuparemos de castillos. En este tema descubriremos la historia de castillos conocidos, caballeros, ataques y defensas.

CALLE BAJO MIS PIES 
Los niños finalizarán el trimestre mostrando su aprendizaje en Ciencias. Year 3 escribirá un Texto Explicativo sobre la Tierra y cómo está compuesta.

Esta unidad se centrará en cómo escribir un texto explicativo e incluirá características tales como; diagramas de etiquetado, cláusulas, así como preguntas y respuestas. Además, desarrollarán entornos creativos y descriptivos en sus escritos mediante el uso de adjetivos efectivos y frases nominales ampliadas.

Segundo trimestre – INUNDACIÓN NARRATIVA DE LA TRAGEDIA 
Para iniciar el trimestre de primavera, ampliaremos nuestro arsenal de escritura narrativa creando una historia de tragedia estrechamente vinculada al tema de este trimestre, 'Climas en conflicto'. Durante esta unidad de escritura, nos concentraremos en desarrollar habilidades tales como: usar un apóstrofe para mostrar posesión, usar una cláusula desplegable para agregar detalles a nuestras oraciones y ampliar nuestro conocimiento del diálogo y su papel en "mostrar" (no decir ) detalles sobre los personajes. 

Después de esto, comenzaremos a trabajar en Imagen Poesía generar aliteraciones, símiles y metáforas para los colores del mundo, así como utilizar la aliteración para describírselos a un niño que "no puede ver".

Tercer trimestre – Escribiendo una narrativa mítica 
Esto aprovechará las habilidades que ya tienen en su conjunto de herramientas de escritura narrativa, además de ampliar su repertorio de conjunciones para crear oraciones complejas variadas y efectivas. Los niños también tendrán el desafío de usar sus cinco sentidos para describir, aliteración, repetición, elipsis y lenguaje figurado para crear un efecto de suspenso para el lector. El año 3 también intentará mejorar el uso del diálogo para "mostrar, no contar" detalles adicionales sobre sus personajes. Los niños finalizarán el trimestre con un informe no cronológico mostrando sus conocimientos sobre la Antigua Grecia.  

Se incorporarán lecciones SPAG (ortografía, puntuación y gramática) durante todo el año para garantizar la mejora de las habilidades de escritura de los niños. Además, las sesiones de lectura guiada para toda la clase y las lecciones de comprensión desarrollarán habilidades de deducción e inferencia mientras alientan a los niños a proporcionar justificaciones razonadas de sus puntos de vista utilizando evidencia de los textos que han leído. Además, las sesiones de lectura guiada para toda la clase y las lecciones de comprensión desarrollarán habilidades de deducción e inferencia mientras alientan a los niños a proporcionar justificaciones razonadas de sus puntos de vista utilizando evidencia de los textos que han leído.

Para terminar el trimestre, los niños estudiarán la multiplicación y la división. Nos centraremos en las operaciones x2, x3, x4, x5 x8 y x10. Los niños utilizarán estas tablas de multiplicar para multiplicar y dividir mentalmente, a la vez que descubren cómo escribir ecuaciones numéricas de multiplicación y división.

Segundo trimestre – Seguiremos centrándonos en la multiplicación y la división al comienzo del trimestre. Los alumnos comenzarán a utilizar el método escrito formal para la multiplicación, a la vez que adquieren conocimientos sobre la ley conmutativa en relación con este método. También adquirirán la habilidad de utilizar el cálculo inverso para comprobar sus respuestas. Además, también exploraremos las fracciones y la medida. A lo largo de nuestro trabajo sobre fracciones, los niños aprenderán y utilizarán el vocabulario apropiado y conocerán las definiciones correspondientes. También empezarán a reconocer fracciones a partir de diagramas y, finalmente, serán capaces de hallar fracciones de un entero. A continuación, los alumnos de 3º curso empezarán a aprender las medidas, empezando por el dinero y la longitud. Nuestro tema final será el tiempo, donde los niños descubrirán cómo decir y escribir la hora en un reloj analógico, incluyendo el uso de números romanos.

Tercer trimestre – Continuaremos desarrollando la comprensión de las fracciones pasando a expresar las décimas como decimales, explorando la equivalencia y, posteriormente, sumando y restando fracciones. Año 3 comenzará a aprender acerca de las propiedades de la forma y el estudio de las áreas de medición, incluyendo la masa y la capacidad. En cuanto a las formas, investigaremos los ángulos y reconoceremos y describiremos formas bidimensionales y tridimensionales. Al estudiar la masa y la capacidad, los niños tratarán de medir y comparar el peso y el volumen utilizando las herramientas adecuadas. También serán capaces de sumar y restar masa y capacidad. Hacia el final del curso, los alumnos de Year 2 ampliarán sus conocimientos de Estadística para poder interpretar y presentar datos utilizando gráficos de barras, pictogramas y tablas.

Después de la mitad del trimestre, los niños investigarán las fuerzas y los imanes, considerando las fuerzas en acción y explorando el magnetismo.

Segundo trimestre – Al comenzar el trimestre, Year 3 aprenderá sobre las plantas. Los niños tendrán la oportunidad de aprender sobre los requisitos de las plantas para la vida y el crecimiento, así como realizar experimentos sobre las diferentes funciones de las diferentes partes de una planta con flores. Trabajarán utilizando un enfoque práctico para explorar el proceso de polinización y dispersión de semillas.

A medida que avanzamos en el trimestre aprenderemos sobre la Luz. Year 3 tendrá la oportunidad de investigar qué es la luz y cómo vemos. Trabajarán científicamente, realizando experimentos para investigar los reflejos y las sombras.

Tercer trimestre – Nuestra primera unidad de estudio en Ciencias será mantenerse sano y el esqueleto. Los alumnos aprenderán a identificar los distintos grupos de alimentos y a investigar qué constituye una comida sana. Además, podrán identificar invertebrados y vertebrados y empezarán a aprender los nombres de los distintos huesos del esqueleto humano.

Los alumnos también descubrirán la importancia de las pruebas arqueológicas para mostrar los acontecimientos que sucedieron a lo largo de la Edad de Piedra y se les enseñará a ordenar los hechos cronológicamente.

Segundo trimestre – En Tema, el Año 3 se centrará en Geografía a lo largo de este trimestre. En Choque de climas, los niños aprenderán habilidades cartográficas, utilizarán un atlas para identificar continentes y países y compararán las características geográficas de Egipto y Suiza. Durante la segunda mitad del trimestre, los niños compararán las características físicas y geográficas del país de Jordania en nuestra unidad de trabajo Life in a Village.

Tercer trimestre – Para finalizar el año, nuestro tema del semestre de verano se basa en la historia: los niños echarán un vistazo en profundidad a la vida y la época de los antiguos griegos. ¡El año 3 explorará la religión griega antigua, su sociedad, sus guerreros, sus ciudades y mucho más!

Segundo trimestre – Las características y disposición de los cuentos de aventuras y un texto explicativo de no ficción. Además de estos temas de escritura enfocados, continuaremos trabajando para ampliar el conocimiento del vocabulario en inglés de los niños, sus estrategias de ortografía, estrategias de lectura y gramática y puntuación del inglés estándar.

Tercer trimestre – Nuestras lecciones de inglés, este trimestre, se centrarán en las características y el diseño de un guión teatral y en el recuento de textos (con especial atención en los periódicos). Además de estos temas de escritura enfocados, continuaremos trabajando para ampliar el conocimiento del vocabulario en inglés de los niños, sus estrategias de ortografía, estrategias de lectura y gramática y puntuación del inglés estándar.

Segundo trimestre – Centrándonos en las operaciones de multiplicación y división, estudiaremos el tema de la medición (con especial atención en el tiempo y el dinero) y veremos en detalle fracciones, decimales y porcentajes. Además, revisaremos y revisaremos el aprendizaje del trimestre de otoño siempre que sea posible. Por favor anime a su(s) hijo(s) a practicar regularmente sus tablas de multiplicar hasta 12 x 12.

Tercer trimestre – Durante este trimestre, nuestro aprendizaje matemático se centrará en el cálculo de fracciones, decimales y porcentajes. Medir es calcular el espacio y medir. La geometría es movimiento matemático y estadística (cuadros y gráficos de líneas). Además, revisaremos y revisaremos el aprendizaje de los trimestres de otoño y primavera, cuando sea posible. Anime a su(s) hijo(s) a practicar regularmente sus tablas de multiplicar hasta 12 x 12. Completaremos una verificación de multiplicación (una prueba obligatoria en el Reino Unido) a principios de junio.

Segundo trimestre – Durante este semestre estudiamos los estados de la materia y trasladamos este aprendizaje al estudio del proceso del agua y el Ciclo del Agua. Además, estudiaremos el sistema digestivo y el tema de los dientes.

Tercer trimestre – Nuestro enfoque este trimestre será el estudio de los seres vivos y sus hábitats, centrándonos principalmente en la agrupación y clasificación.

Segundo trimestre – Estudiaremos volcanes y terremotos mirando en profundidad cómo se forman, el impacto en nuestro planeta y la geografía que se forma por ellos.

Tercer trimestre – Estudiaremos las vidas y el impacto de los antiguos egipcios, en particular la cultura, la vida en el antiguo Egipto, los dioses y los jeroglíficos.

Ficción: narrativa de misterio
Los niños adquirirán conocimientos sobre los elementos clave de las narrativas de misterio y aprenderán a desarrollar escenarios y personajes convincentes. Los niños aplicarán lenguaje descriptivo y símiles/metáforas para desarrollar escenarios y personajes convincentes. También aprenderán cómo generar suspenso y tensión al sincronizar los eventos y utilizar un lenguaje vívido y descriptivo. Después de redactar, revisar y editar, los estudiantes adquirirán una comprensión de cómo componer eficazmente una narrativa de misterio.

Segundo trimestre – Nuestras clases de inglés se centrarán tanto en textos de ficción como de no ficción.

• Ficción: poesía
  Los niños aprenderán sobre las características clave de la poesía en verso libre y aprenderán el proceso creativo de desarrollar un tema o mensaje y utilizar herramientas poéticas clave como imágenes, personificaciones, lenguaje emotivo y saltos de línea para crear un poema original en verso libre.
• No ficción: Biografía
  Los niños aprenderán las características clave de una biografía, incluida una estructura cronológica, el uso de narrativa en tercera persona, información objetiva y descripciones detalladas de los acontecimientos de la vida del individuo. Los niños también comprenderán la importancia de la planificación por escrito y cómo estructurar una biografía de manera efectiva, asegurando que el contenido sea relevante, interesante y cronológico.

Tercer trimestre – Nuestras clases de inglés se centrarán tanto en textos de ficción como de no ficción.

• No ficción: Informe no cronológico 'Los pingüinos emperadores'
  Los niños profundizarán en informes no cronológicos centrados en los pingüinos emperadores. Aprenderán habilidades de investigación, organización de la información y cómo crear informes atractivos. Esta unidad mejora el vocabulario, la escritura descriptiva y la estructura de los informes, lo que permite a los estudiantes producir documentos informativos y visualmente atractivos sobre estas fascinantes aves.
• Ficción: Historia Narrativa 'El Presente'
  Los niños continuarán ampliando sus conocimientos sobre escritura narrativa explorando la animación de 'The Present' de Jacob Frey. Revisarán los elementos clave de las narrativas, pero esta vez analizarán historias que tienen una moraleja. Los niños aplicarán lenguaje descriptivo para desarrollar escenarios y personajes convincentes. Después de redactar, revisar y editar, los estudiantes adquirirán una comprensión de cómo componer eficazmente una historia narrativa con moraleja.

Además de estos temas centrados en la escritura, seguiremos trabajando para ampliar los conocimientos de vocabulario en inglés de los niños, sus estrategias ortográficas, sus estrategias de lectura y la gramática y puntuación inglesas estándar. Por otra parte, las sesiones de lectura guiada en clase, en grupo o individualmente permitirán dedicar tiempo a desarrollar las destrezas de deducción e inferencia. Los alumnos aportarán argumentos que justifiquen sus puntos de vista y pruebas extraídas de los textos.

Más adelante nos centraremos en los números cuadrados y cúbicos, así como en los números primos. Esto conducirá a la multiplicación y división formal. Luego, finalizaremos el semestre de otoño analizando fracciones, lo que implicará observar fracciones equivalentes y fracciones impropias y técnicas para sumar y restar fracciones.

Segundo trimestre – Nuestro aprendizaje con los números continuará y los niños ampliarán su comprensión de la relación entre multiplicación y división. La mayor parte de nuestro aprendizaje de matemáticas este trimestre se centrará en fracciones, decimales y porcentajes. También cubriremos área y perímetro. 

Tercer trimestre – Inicialmente veremos la forma, lo que implicará aprender sobre grados y ángulos, así como explorar formas 3D. A continuación, veremos la posición y las direcciones que implicarán la interpretación de coordenadas escritas. En esta unidad, también revisaremos los números en el contexto del uso de decimales y números negativos. Terminaremos el año explorando la conversión de unidades de medida y la medición de volumen.

Segundo trimestre – Nuestro enfoque este trimestre estará en los materiales. Examinaremos específicamente las propiedades de ciertos materiales y cómo algunos materiales pueden cambiar a diferentes estados. A lo largo del trimestre, como clase, experimentaremos científicamente para obtener una mejor comprensión. A los niños se les enseñará cómo formular hipótesis, planificar, desarrollar y realizar una prueba justa, esto incluirá el uso de variables. A los niños se les enseñará a utilizar una variedad de equipos científicos para tomar medidas y registrar resultados.

Tercer trimestre – Nuestro enfoque este trimestre estará en los seres vivos. Exploraremos el ciclo de vida de ciertos animales y los hábitats de otros animales. También veremos las fuerzas, centrándonos en la gravedad, la fricción y la resistencia del aire. A lo largo del trimestre experimentaremos científicamente para obtener una mejor comprensión. A los niños se les enseñará cómo formular hipótesis, planificar, desarrollar y realizar una prueba justa, esto incluirá el uso de variables. A los niños se les enseñará a utilizar una variedad de equipos científicos para tomar medidas y registrar resultados.

Segundo trimestre – En geografía, veremos los ríos. Nos centraremos en su formación así como en sus características clave. En la historia aprenderemos sobre los vikingos. Exploraremos la vida de los vikingos, así como los acontecimientos clave de su época.

Tercer trimestre – En geografía nos centraremos en las montañas. Analizaremos cómo se forman y sus características clave, analizando algunos ejemplos del mundo real. También aprenderemos a identificar terrenos montañosos en un mapa. En Historia estaremos realizando un estudio local de Los Guanches.

Un recuento relata una serie de eventos en orden cronológico y, para vincularlo con nuestro tema de este período, 'Segunda Guerra Mundial', Year 6 trabajará para escribir una entrevista reflexiva y que provoque emociones en el papel de un evacuado de la Segunda Guerra Mundial o Refugiado de transporte infantil. 

En la segunda mitad del trimestre, los niños crearán sus propias narrativas de flashback, una vez más centradas en el tema de la Segunda Guerra Mundial. Los flashbacks son un recurso argumental que los escritores utilizan para referirse a eventos pasados ​​con el fin de proporcionar contexto a los acontecimientos actuales en una narrativa ficticia. Esta técnica también permite al lector obtener una idea de las motivaciones de un personaje y Year 6 utilizará flashbacks para desafiar su uso del lenguaje descriptivo, figurativo y emotivo, así como su dominio de los diversos elementos de la gramática de alto nivel.

Segundo trimestre –

Un pionero se define como una persona importante que ha contribuido a logros nacionales e internacionales a lo largo de la historia. Para vincularlo a nuestro tema de primavera 'Pioneros', Year 6 aprovechará sus habilidades informáticas para investigar las vidas de Rosa Parks, Emily Davison, Cristóbal Colón y Neil Armstrong. Luego compararán aspectos de la vida de estos grandes pioneros con el objetivo de crear argumentos equilibrados para responder las siguientes preguntas: ¿Quién fue el mayor explorador? ¿Qué mujer contribuyó más a la sociedad moderna? 

El arte de escribir argumentos equilibrados proporcionará a los niños: la comprensión de cómo debatir, la capacidad de razonar y la oportunidad de formular sus propias opiniones mientras utilizan el lenguaje formal de nivel superior que se espera de una discusión. El enfoque de este semestre también será mejorar la fluidez y legibilidad de su escritura cursiva; asegurar la claridad de la presentación de su trabajo; esforzarse por lograr coherencia en el uso de la gramática de alto nivel y aspirar a una mayor independencia al redactar un escrito. 

Para reflejar nuestro segundo tema de primavera, 'Nuestro mundo cambiante', Year 6 se sumergirá en un mundo de aventuras distópicas a través de la última novela de SF Said, 'Tiger', con el objetivo de desarrollar su propia narrativa distópica. Dystopia es un género de escritura de ficción completamente nuevo para Year 6 y, además, ¡realmente desafiante! Aunque a menudo es sombrío, este género de escritura narrativa, a veces edificante, puede incluir a un héroe (o un antihéroe) y su largo viaje hacia la redención. Normalmente, en la historia un elemento de la sociedad ha sido destruido (ya sea a través de la guerra, eventos apocalípticos o injusticia y sufrimiento) y ha surgido un nuevo orden mundial. El conflicto dramático es clave, al igual que la capacidad de crear un "mundo nuevo" completamente que envía un mensaje claro para involucrar al lector como parte de su distopía. El cambio climático y sus consecuencias o las consecuencias cuando la tecnología de inteligencia artificial se apodere del mundo son algunas ideas para la trama. Un ejemplo popular de narrativas distópicas son los libros 'Los juegos del hambre' de Suzanne Collins.

Tercer trimestre –

Durante la parte inicial del semestre de verano, adoptaremos una vez más un enfoque transversal para vincular nuestro aprendizaje con la Historia cuando Year 6 cree una línea de tiempo detallada y de no ficción que describa la evolución de la 'Civilización Maya'. Los objetivos clave en este punto serán garantizar que los niños puedan de forma independiente: investigar información relevante e interesante; hacer que la escritura objetiva sea atractiva mediante la elección de un lenguaje específico para el tema, mantener el tono formal de la escritura de manera consistente, garantizar el uso de preguntas y respuestas efectivas para informar al lector y verificar la organización del texto (encabezados, fechas, ubicaciones, párrafos). 

A medida que el año 6 avance hacia las últimas semanas del año académico, habrá un cambio de tema hacia el tema científico de "Evolución y herencia". 'Moth' de Isabel Thomas proporciona el estímulo perfecto para nuestro último escrito: un poema narrativo. Después de investigar el animal o insecto elegido, los niños elaborarán un poema narrativo para celebrar cómo su espécimen se ha adaptado a su entorno cambiante o ha podido sobrevivir en uno nuevo. Year 6 se centrará en utilizar con confianza el lenguaje figurativo, descriptivo y emotivo al desarrollar sus versos de poesía, al mismo tiempo que se concentrará en crear escenarios y personajes atractivos. La independencia a la hora de editar su propio trabajo y actuar en función de los comentarios será, como siempre, un factor importante a medida que los niños avancen hacia Year 7 en esas últimas semanas.

Luego desarrollaremos aún más el conocimiento de los niños sobre 'Fracciones', comenzando con el cálculo de fracciones utilizando las cuatro operaciones y consolidando su comprensión de fracciones y decimales equivalentes. 

Segundo trimestre – El semestre de primavera verá la introducción de dos nuevas áreas de Matemáticas para Year 6: Ratio y Álgebra. Luego, Year 6 se concentrará en consolidar su comprensión de 'Decimal' valor posicional, antes de pasar a explorar las relaciones entre valores equivalentes 'Fracciones, Decimales y Porcentajes'. Finalmente, los niños también seguirán trabajando sus habilidades numéricas a lo largo de nuestra unidad: 'Conversión de unidades de medida' mediante la conversión de medidas, del sistema métrico al imperial y entre unidades de medida.

Tercer trimestre –Para iniciar el semestre de verano, el año 6 comenzará con un estudio de 'Área, Perímetro y Volumen'. 
Los niños también ampliarán sus conocimientos de 'Estadísticas' creando gráficos de líneas y circulares, así como calculando promedios, incluida la media. Explorador 'Forma' y 'Posición y dirección' trabajar en Geometría serán sus temas finales, seguidos poco después por un período de consolidación y revisión previo a los exámenes.

También podrán investigar el impacto positivo de la dieta y el ejercicio, así como aprender sobre los efectos negativos de sustancias como el alcohol, las drogas y el tabaco en el cuerpo humano. Para mostrar su aprendizaje y transferir algunas de sus habilidades de escritura a otra materia, Year 6 escribirá una pieza de "exposición" (en este caso, un texto explicativo sobre el sistema circulatorio) para demostrar de forma independiente lo que han aprendido. 

Segundo trimestre – En el semestre de primavera, Year 6 estudiará el tema de 'Ligero'. Aprenderán cómo viaja la luz y así nos permite ver. Los niños también tendrán la oportunidad de aprender sobre los espejos y los ángulos de reflexión e incidencia, mientras fabrican un periscopio funcional para demostrar su comprensión de estos conceptos. Trabajarán de forma científica y colaborativa para investigar la refracción y llevarán a cabo algunos experimentos fascinantes sobre los efectos de la curvatura de la luz. Los niños también explorarán cómo la luz crea los colores que vemos, a través del diseño práctico de mensajes codificados. Finalmente, aprenderán sobre Isaac Newton y su teoría de la luz y el color, antes de completar su escrito 'Showcase' utilizando el método escrito formal de registrar un experimento. 

Durante la última parte de este trimestre, los niños desarrollarán sus conocimientos previos de 'Electricidad' desde Year 4 para ampliar su base de conocimientos. Year 6 investigará a dos importantes pioneros en el campo de la electricidad, Thomas Edison y Nikola Tesla, antes de aprender a representar circuitos en diagramas utilizando los símbolos científicos correctos. Además, los niños tendrán la oportunidad de aprender cómo se mide la electricidad, así como cómo realizar y registrar una investigación "justa".

Tercer trimestre – El año 6 se centrará en los aspectos biológicos de la ciencia durante todo el semestre de verano, principalmente los 'Clasificación de los seres vivos' y después 'Evolución y herencia'. Los niños aprenderán a describir cómo se clasifican los seres vivos en grupos amplios, como mamíferos, reptiles, anfibios, peces, etc., según características comunes observables, así como en función de similitudes y diferencias.

Como culminación de varias unidades de Ciencias a lo largo de KS2 ('Rocas' en el año 3, 'Seres vivos y sus hábitats' en el año 4 y 'Animales, incluidos los humanos' en el año 5), nuestro 'Evolución y herencia' La unidad requiere que los niños tengan una comprensión profunda de los fósiles, los hábitats y el desarrollo humano para poder comprender los conceptos e ideas que se les presentan en estas lecciones. Year 6 aprenderá sobre la variación y la adaptación de la especie humana, al mismo tiempo que explorará las teorías separadas de la evolución desarrolladas por Charles Darwin y Alfred Wallace. También examinarán y considerarán la evidencia científica recopilada de plantas y animales que ha informado la Teoría de la Evolución para formarse sus propias opiniones.

Los niños también tendrán la oportunidad de investigar el impacto del racionamiento y la evacuación en la sociedad británica, el papel de las mujeres en el frente interno y la influencia de la propaganda gubernamental. Se les desafiará a investigar los prejuicios y formarse sus propias opiniones basándose en una variedad de fuentes históricas, tanto primarias como secundarias. Para promover un enfoque más transversal en su aprendizaje, los niños también mostrarán sus habilidades de escritura a través de su trabajo temático este trimestre al completar una carta informal como evacuados; elaborar poesía emotiva para celebrar el Día del Recuerdo; y crear una biografía para una figura importante de su elección de la Segunda Guerra Mundial. 

Segundo trimestre – En la primavera, Year 6 afinará su 'Habilidades de mapa para comprender (y poder utilizar) las referencias de cuadrícula, así como los diversos símbolos utilizados para navegar en un mapa de estudio de artillería. Luego continuarán su trabajo de Geografía investigando los diversos 'Biomas' encontrado alrededor del mundo. Los niños: investigarán qué es un bioma; las zonas climáticas en las que se pueden encontrar; comparar y contrastar características de varios biomas; y reconocer el impacto humano en los biomas, tanto negativo como positivo. 

Year 6 también tendrá la oportunidad de estudiar y evaluar un área de la historia británica más allá de 1066 en la segunda mitad de este trimestre. De acuerdo con el tema "Nuestro mundo cambiante", el período elegido es 'La revolución industrial' y su impacto en la Gran Bretaña actual. Los niños estudiarán los orígenes de la Revolución Industrial; las innovaciones que aportó a la agricultura; los cambios masivos que provocó en la industria y el lugar de trabajo; su impacto en el trabajo infantil; y su influencia en el comercio en todo el Imperio Británico. Con este conocimiento previo, los niños 'Mostrarán' lo que han aprendido creando una escena utilizando las convenciones del guión de juego para crear un escenario entre dos trabajadores artesanales que debaten los triunfos y los peligros de la industria artesanal frente a la cultura emergente de trabajo de fábrica. 

Tercer trimestre – 'La civilización maya' será el último tema de Historia para Year 6: esto cumple con nuestro objetivo del plan de estudios nacional que requiere que los niños estudien la cultura de una civilización temprana y comparen cómo se relaciona con la sociedad actual y cómo impacta en ella. Un tema colorido y emocionante, los niños aprenderán quiénes eran los antiguos mayas, así como dónde, cuándo y cómo vivieron. Utilizando mapas y atlas, los niños identificarán países de Mesoamérica y ubicarán ciudades mayas en relación con esto. También aprenderán sobre las creencias religiosas, los rituales y muchas deidades adoradas por los mayas. Year 6 explorará la cultura maya, investigando: la arquitectura, el calendario maya, la música y los tipos de comida que se comían. La oportunidad de discutir sobre la importancia del maíz y el chocolate y, en última instancia, decidir cuál era más importante, se llevará a cabo dentro de un debate en clase. Finalmente, los niños aprenderán a usar su complicada serie de glifos para escribir como los mayas y resolver problemas matemáticos usando su sistema numérico único.

Nuestro proyecto geográfico final del año será un 'Estudio comparativo' de una región del Reino Unido, con una región de Europa (España) y un tercer país/región de su elección. En este escrito de 'Muestra', los niños harán referencia a diversos aspectos de la geografía física (clima, zona horaria, ríos, montañas, etc.) y humana (economía, vínculos comerciales, recursos, vivienda). Con el objetivo de aprovechar las habilidades de argumentación equilibrada aprendidas en inglés a principios de año, nuestro informe comparativo intenta desarrollar la comprensión de los niños de las convenciones de la escritura comparativa y la presentación formal de información contrastante de una manera atractiva y práctica.