Wingate School sigue el Currículo Nacional de Inglés del Reino Unido, cuyo objetivo es garantizar que todos los alumnos sean capaces de leer y escribir con facilidad, fluidez y comprensión, así como fomentar y desarrollar el hábito de la lectura como pasatiempo. Para ello, disponemos de programas de estudio claros con recursos didácticos variados que abarcan una plétora de géneros, desde textos anteriores al siglo XX hasta poesía, guiones de obras de teatro y literatura moderna. Para garantizar que los alumnos aprenden de forma activa, se les enseña utilizando una pedagogía variada: teatro, presentaciones, proyectos multimedia en grupo, así como el desarrollo de las habilidades para evaluar el trabajo entre iguales y autoevaluarse. El progreso se controla a través de una evaluación continua y formativa en la que se establecen objetivos personales claros.

Se les enseña a aplicar sus conocimientos matemáticos en ciencias, geografía, informática y otras asignaturas. Wingate School clasifica a sus estudiantes en función de su capacidad. Para decidir su progreso se tiene en cuenta el grado de comprensión de los alumnos y su capacidad para pasar a la etapa siguiente. A los alumnos que captan conceptos con rapidez se les desafía ofreciéndoles problemas complejos y enriquecedores en lugar de impartirles nuevo contenido para pasar a la etapa 4 bien preparados. Los que no tienen suficiente dominio reciben apoyo para consolidar su comprensión, entre otras cosas mediante ejercicios complementarios, antes de avanzar en contenidos. El plan de estudios y los programas de trabajo de Wingate se ajustan al plan de estudios nacional de matemáticas del Reino Unido y tienen por objeto garantizar que todos los alumnos:

• Dominar los fundamentos matemáticos, de modo que los alumnos desarrollen la comprensión conceptual y la capacidad de recuperar y aplicar esos conocimientos con rapidez y precisión.
• Razonar matemáticamente siguiendo una línea de investigación, elaborando un argumento o justificación utilizando el lenguaje matemático.
• Ser capaz de resolver problemas aplicando las matemáticas a una variedad de problemas corrientes y no habituales con un grado de sofisticación cada vez mayor, lo que incluye desglosar los problemas en una serie de pasos más sencillos y ser persistente en la búsqueda de soluciones.

El objetivo principal de la enseñanza de las ciencias en la etapa 3 es promover una mayor comprensión de una serie de ideas científicas en las disciplinas de Biología, Química y Física. Las Ciencias se enseñan utilizando un plan de estudios coordinado e integrado en el que cada clase se imparte por un especialista en la materia: Biología, Física y Química. Los profesores utilizan una pedagogía variada para garantizar el aprendizaje activo en sus clases, incluyendo experimentos prácticos, proyectos de grupo y estudio independiente. El progreso se controla a través de la evaluación continua para garantizar que los estudiantes desarrollen una comprensión segura de cada bloque clave de conocimientos y conceptos con el fin de avanzar a la siguiente etapa.

Se anima a los estudiantes a utilizar una serie de técnicas y recursos, incluida la pintura, para aumentar su destreza en el manejo de diferentes materiales. Los estudiantes mejorarán su capacidad para analizar y evaluar su propio trabajo y el de los demás, con el fin de fortalecer el impacto visual o aplicaciones de su trabajo, así como aprender sobre la historia del arte, la artesanía, el diseño y la arquitectura, incluyendo períodos, estilos y movimientos principales desde la antigüedad hasta nuestros días.

Se les enseñará a diseñar, utilizar y evaluar programas informáticos mientras profundizan en su comprensión de los algoritmos clave que reflejan el pensamiento computacional, así como a utilizar el razonamiento lógico para comparar algoritmos alternativos para el mismo problema. Nuestros jóvenes programadores aprenderán a utilizar dos o más lenguajes de programación, al menos uno de ellos textual, para resolver diversos problemas computacionales. Además, seguirán desarrollando sus conocimientos sobre la representación de números binarios y serán capaces de realizar operaciones sencillas con ellos. A través de proyectos, trabajo en grupo y aprendizaje activo, los alumnos comprenderán los componentes de hardware y software que conforman los sistemas informáticos y cómo se comunican entre sí y con otros sistemas, a la vez que comprenden cómo se almacenan y ejecutan las instrucciones dentro de un sistema informático. Progresarán y desarrollarán su comprensión de cómo los datos de diversos tipos (incluyendo texto, sonidos e imágenes) se pueden representar y manipular digitalmente, en forma de dígitos binarios; realizando proyectos creativos que impliquen la selección, el uso y la combinación de múltiples aplicaciones a través de una gama de dispositivos. Se espera que todos los alumnos
se fijen objetivos ambiciosos y los alcancen.

Los estudiantes siguen un plan de estudios bien definido que incluye una metodología variada para garantizar el máximo aprovechamiento del aprendizaje activo. Los alumnos aprenderán a recopilar, analizar y comunicarse a partir de una serie de datos recogidos por medio de actividades de trabajo de campo que les permitirán profundizar en su comprensión de los procesos geográficos. Los estudiantes aprenderán a interpretar una serie de fuentes de información geográfica, incluyendo mapas, diagramas, globos terráqueos, fotografías aéreas y Sistemas de Información Geográfica (SIG), así como a desarrollar su capacidad para comunicar información geográfica de diversas maneras, incluyendo a través de mapas, aptitudes numéricas y cuantitativas y redacciones.

Los jóvenes historiadores conocerán y comprenderán aspectos significativos de la historia del mundo en general, como la naturaleza de las civilizaciones antiguas, la expansión y disolución de los imperios, los rasgos característicos de las sociedades no europeas del pasado, los logros y las locuras de la humanidad, para adquirir y desplegar una comprensión históricamente fundamentada de términos abstractos como "imperio", "civilización", "parlamento" y "campesinado". Además, profundizarán sus conocimientos de conceptos históricos como continuidad y cambio, causa y consecuencia, similitud, diferencia y significado, y los utilizarán para establecer conexiones, establecer contrastes, analizar tendencias, formular preguntas históricamente válidas y crear sus propios relatos estructurados, incluyendo narraciones escritas, proyectos de grupo y presentaciones, así como jornadas de aprendizaje activo basadas en temas concretos. El alumnado de Wingate adquirirá una perspectiva histórica al situar sus conocimientos en diferentes contextos, comprendiendo las conexiones entre la historia local, regional, nacional e internacional; entre la historia cultural, económica, militar, política, religiosa y social; y entre las escalas temporales a corto y largo plazo.

El francés y español como lengua extranjera debe permitir a los alumnos comprender y transmitir información personal y objetiva que vaya más allá de sus necesidades e intereses inmediatos, desarrollando y justificando puntos de vista de forma oral y escrita, con mayor espontaneidad, independencia y precisión. Ha de proporcionar una preparación adecuada para estudios posteriores.

Los estudiantes comprenderán la importancia de cómo la estructura del texto crea diferentes voces y estados de ánimo a la vez que desarrollarán y utilizarán un vocabulario amplio. Nuestro departamento de idiomas modernos tiene un programa que cubre una multitud de metodologías para incorporar diferentes estilos de aprendizaje. Se realiza un seguimiento de los logros individuales de los estudiantes a través de evaluaciones formativas e informativas periódicas con objetivos personales claros que se revisan y establecen para garantizar su progreso. Las clases se planifican y se imparten para estimular ideas, desarrollar la expresión creativa y ampliar la comprensión del idioma y la cultura de España.

Se anima a los estudiantes a utilizar las nuevas tecnologías de forma adecuada, mostrando aprecio y comprensión de una amplia gama de contextos y estilos musicales. Se alienta a los alumnos de Wingate a tocar y actuar con confianza en distintos contextos como solista y como grupo, utilizando su voz, tocando instrumentos musicales con soltura y precisión y expresándose mediante ensayos e improvisaciones. Para estimular a nuestros incipientes artistas, se anima a los alumnos a componer partituras únicas y a desarrollar ideas musicales basándose en una serie de estructuras, estilos, géneros y tradiciones musicales para mostrar una sofisticación cada vez mayor, incluyendo el uso de tonalidades, diferentes tipos de escalas y otros recursos musicales. Apoyamos y fomentamos que nuestros alumnos escuchen una amplia gama de música de grandes compositores y músicos, desarrollando una comprensión cada vez más profunda de la música que interpretan y que escuchan.

Aprenderán a ser respetuosos, reflexivos, intuitivos y abiertos. Todo ello con la visión de hacer de su futuro y de su mundo un lugar seguro, acogedor y diverso en el que vivir.

La parte 1 consiste en una antología de atractivos textos contemporáneos de no ficción. Se desarrollarán las habilidades de interpretación y análisis de texto, de modo que se pueda responder a un texto antológico en el examen y se compare con un texto de no ficción que no se haya visto. Se aplicará lo aprendido sobre los diferentes tipos de texto para desarrollar la escritura transaccional, practicando una serie de técnicas de escritura de no ficción y habilidades de planificación y corrección.

Para la parte 2, se estudiará y analizará una serie de textos ficticios de poesía y prosa seleccionados de la antología como preparación para responder a uno de los textos propuestos en el examen.

Los estudiantes aprenderán a aplicar lo que han aprendido sobre el arte de la escritura utilizando la lectura de obras de ficción para inspirar e influir en su propia escritura imaginativa y desarrollar una serie de técnicas de escritura creativa, planificación y corrección de textos. En Google Classrooms encontrarás recursos para preparar y practicar cada sección del examen, como vídeos, notas adicionales, guías de estudio, exámenes anteriores y ejemplos de respuestas, que te ayudarán a estudiar, aprender, repasar y prepararte para el examen en clase y de forma independiente.

Durante los Años 10 y 11, se planificarán, prepararán y escribirán ensayos sobre "Ha llegado un inspector" para la parte de drama moderno, y sobre "Romeo y Julieta" para patrimonio literario. Los trabajos de curso suponen el 40% de la nota final y se llevan a cabo bajo la supervisión y el apoyo del profesor.

A continuación, se realizará un examen de 2 horas en Año 11, que equivale al 60% de la nota final. Se realizarán tres redacciones: un análisis de un poema que no se haya visto; una comparación de dos poemas de una antología poética previamente preparada; y un análisis crítico de un tema o personaje(s) de "De ratones y hombres". En Google Classrooms hay disponible una amplia gama de recursos de apoyo para la redacción de trabajos de curso y para todas las secciones del examen, incluidos vídeos, guías de estudio, enlaces a sitios web, trabajos anteriores, esquemas de calificación y ejemplos de respuestas, que permitirán estudiar, aprender, repasar y prepararse para la titulación de la forma que más convenga.

Para más información sobre cualquiera de las asignaturas de inglés, diríjase a la Sra. Finnie.

Todos estudiarán números y sistemas numéricos, series, álgebra, secuencias, gráficas, geometría, medidas, transformaciones, estadística y probabilidad. Los alumnos más capaces estudiarán también la forma estándar, las funciones, el cálculo y los vectores.

La asignatura se imparte en dos niveles: superior y básico. Se realizarán dos exámenes de 2 horas cada uno. Se podrá utilizar calculadoras en ambos.

Al final del curso, los alumnos se examinarán y obtendrán una calificación de 9 a 1. Aquellos estudiantes que aspiren a realizar estudios de Bachillerato tendrán que alcanzar al menos un nivel 6.

Para más información, contacte con el Sr. Finnie.

Entre los temas a estudiar se incluyen los siguientes:

• La naturaleza y variedad de los seres vivos.
• Estructuras y funciones en los organismos vivos.
• Reproducción y herencia.
• Ecología y Medio Ambiente.
• El uso de los recursos biológicos.

Se realizan dos exámenes, uno de 2 horas y otro de 1 hora y 15 minutos. Durante los dos años de Biología se realizan trabajos experimentales, mientras que los exámenes finales son teóricos. Los alumnos se examinarán al final del curso para obtener un nivel de 9 a 1. Aquellos alumnos que deseen cursar estudios de Bachillerato deberán alcanzar el nivel 6. Para más información, diríjase a la Sra. Crane.

El curso consta de un total de seis módulos: dos cada para Biología, dos para Química y dos para Física.
Cada módulo se imparte por separado y se examina cuando el profesor lo considera oportuno, en cualquier momento del año. Es posible repetir el mismo examen para mejorar la calificación.

Los estudiantes de las clases intermedias y principiantes realizarán el examen IGCSE de español al final de Año 11. Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar sus habilidades en cuatro áreas: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Serán capaces de comprender y utilizar el idioma en situaciones formales e informales. Asimismo, leerán libros y harán presentaciones orales. Se profundizará en la gramática y la literatura. Además, conocerán la cultura y la civilización de los países donde se habla español.

El centro ha invertido en el programa informático "Unifrog", que ayuda a orientar a los alumnos sobre carreras profesionales y vías de acceso a la enseñanza superior. La naturaleza flexible de la asignatura permite negociar los contenidos para adaptarlos a las necesidades individuales y grupales respondiendo a la actualidad y a las tendencias sociales. Se anima a los estudiantes a participar en debates y a aprender a expresar su punto de vista en un entorno seguro. La asignatura se imparte según lo sugerido por las directrices del Currículo Nacional del Reino Unido.