Школа Wingate следует Национальной учебной программе Великобритании по английскому языку, целью которой является обеспечение того, чтобы все ученики могли читать и писать легко, бегло и с хорошим пониманием, а также поощрять и развивать привычку много читать для удовольствия. Для этого у нас есть четкие схемы работы с разнообразными учебными ресурсами, охватывающими множество жанров от текстов до 20-го века, поэзии, сценариев пьес и современных профессионалов. Чтобы обеспечить активное обучение учащихся, их учат с использованием разнообразной педагогики: театральных постановок, презентаций, групповых медиа-проектов, а также формирования навыков работы со сверстниками и самооценки. Прогресс отслеживается посредством постоянной и формирующей оценки с установленными четкими личными целями.

Студентов учат применять свои математические знания в естественных науках, географии, вычислительной технике и других предметах. Школа Wingate обучает наших учеников в зависимости от их способностей. Решения о прогрессе основаны на уверенности в понимании учениками и их готовности перейти к следующему этапу. Ученикам, которые быстро усваивают понятия, предлагается сложная и сложная задача перед любым ускорением за счет нового содержания в рамках подготовки к ключевому этапу 4. Те, кто недостаточно бегло владеет языком, получают поддержку, чтобы закрепить свое понимание, в том числе с помощью дополнительной практики, прежде чем двигаться дальше. Учебная программа Вингейта и схемы работы согласованы с национальной учебной программой Великобритании по математике и направлены на то, чтобы все ученики:

• свободно овладеть основами математики, чтобы ученики развивали концептуальное понимание и способность быстро и точно вспоминать и применять знания
• рассуждать математически, следуя линии исследования, разрабатывая аргумент, обоснование или доказательство с использованием математического языка
• могут решать проблемы, применяя свою математику к множеству рутинных и нестандартных задач с возрастающей сложностью, включая разбивку проблем на ряд более простых шагов и настойчивость в поиске решений.

Основным направлением преподавания естественных наук на ключевом этапе 3 является развитие более глубокого понимания ряда научных идей в предметных дисциплинах биологии, химии и физики. Наука KS3 преподается с использованием целостной и всеобъемлющей схемы работы, где каждый класс преподается специалистом по предмету: биология, физика, химия. Учителя используют разнообразную педагогику, чтобы обеспечить активное обучение на своих уроках, включая практические эксперименты, групповые проекты и самостоятельное изучение. Прогресс отслеживается посредством постоянной оценки, чтобы гарантировать, что учащиеся разовьют надежное понимание каждого ключевого блока знаний и концепций, чтобы перейти к следующему этапу.

Студентам предлагается использовать ряд техник и средств массовой информации, включая рисование, чтобы улучшить свои навыки обращения с различными материалами. Учащиеся улучшат свою способность анализировать и оценивать свою собственную работу и работу других, чтобы усилить визуальное воздействие или применение своей работы, а также узнать об истории искусства, ремесла, дизайна и архитектуры, включая периоды, стили и основные движения с древних времен до наших дней.

Учеников научат разрабатывать, использовать и оценивать компьютерные программы, опираясь на свое понимание ключевых алгоритмов, отражающих вычислительное мышление, а также используя логические рассуждения для сравнения альтернативных алгоритмов для одной и той же задачи. Наши молодые программисты научатся использовать два или более языков программирования, по крайней мере один из которых является текстовым, для решения различных вычислительных задач. Учащиеся будут продолжать развивать свое понимание того, как числа могут быть представлены в двоичном виде, и смогут выполнять простые операции с двоичными числами. Благодаря проектам, групповой работе и активному обучению учащиеся узнают об аппаратных и программных компонентах, составляющих компьютерные системы, и о том, как они взаимодействуют друг с другом и с другими системами, а также поймут, как инструкции хранятся и выполняются в компьютерной системе. Учащиеся будут прогрессировать и развивать свое понимание того, как данные различных типов (включая текст, звуки и изображения) могут быть представлены и обработаны в цифровом виде в виде двоичных цифр; выполнение творческих проектов, включающих выбор, использование и объединение нескольких приложений на различных устройствах. Ожидается, что все учащиеся установят
и достигать сложных целей.

Студенты следуют четкой схеме работы, которая включает в себя разнообразную педагогику, чтобы обеспечить максимальное активное обучение. Наши географы приобретут уверенность в том, как собирать, анализировать и передавать ряд данных, собранных в ходе полевых работ, которые углубят их понимание географических процессов. Учащиеся узнают, как интерпретировать ряд источников географической информации, включая карты, диаграммы, глобусы, аэрофотоснимки и географические информационные системы (ГИС), а также развивать свои навыки передачи географической информации различными способами, в том числе с помощью карты, числовые и количественные навыки и письмо в длину.

Молодые историки будут знать и понимать важные аспекты истории всего мира, такие как природа древних цивилизаций; расширение и распад империй; характерные черты прошлых неевропейских обществ; достижения и безрассудства человечества, чтобы получить и развернуть исторически обоснованное понимание таких абстрактных терминов, как «империя», «цивилизация», «парламент» и «крестьянство». Учащиеся будут основываться на своем понимании исторических понятий, таких как преемственность и изменение, причина и следствие, сходство, различие и значимость, и использовать их для установления связей, проведения контрастов, анализа тенденций, постановки исторически обоснованных вопросов и создания собственных структурированных вопросов. отчеты, включая письменные рассказы, групповые проекты и презентации, а также тематические дни активного обучения. Историки Вингейта получат историческую перспективу, помещая свои растущие знания в различные контексты, понимая связи между местной, региональной, национальной и международной историей; между культурной, экономической, военной, политической, религиозной и социальной историей; и между краткосрочными и долгосрочными временными шкалами.

Французский и испанский языки как иностранные должны позволить учащимся понимать и передавать личную и фактическую информацию, которая выходит за рамки их непосредственных потребностей и интересов, развивая и обосновывая точки зрения в устной и письменной речи, с повышенной спонтанностью, независимостью и точностью. Он должен обеспечить соответствующую подготовку к дальнейшему обучению.

Учащиеся поймут важность того, как структура текста создает различные голоса и настроения, и будут развивать и использовать широкий и углубляющийся словарный запас. Наш отдел современного языка имеет углубленную схему работы, которая охватывает множество педагогических приемов для включения различных стилей обучения. Индивидуальные достижения учащегося отслеживаются с помощью регулярных формирующих и информативных оценок с четкими личными целями, которые пересматриваются и устанавливаются для обеспечения прогресса. Уроки планируются и проводятся для стимулирования идей, развития творческого самовыражения и расширения понимания языка и культуры Испании.

Исполнителям рекомендуется использовать новые технологии надлежащим образом; демонстрируя признательность и понимание широкого спектра музыкальных контекстов и стилей. Студентам Wingate будет предложено играть и выступать уверенно в различных сольных и ансамблевых контекстах, используя свой голос, играя на инструментах музыкально, бегло и с точностью и выразительностью, как отрепетированные, так и импровизированные. Чтобы расширить возможности наших подающих надежды исполнителей, учащимся предлагается сочинять уникальные музыкальные партитуры и развивать музыкальные идеи, опираясь на ряд музыкальных структур, стилей, жанров и традиций, чтобы продемонстрировать возрастающую изощренность, включая использование тональностей, различных типов гамм, и другие музыкальные устройства. Мы поддерживаем и приучаем наших студентов слушать с возрастающей разборчивостью широкий спектр музыки великих композиторов и музыкантов; развивать более глубокое понимание музыки, которую они исполняют и которую слушают.

Студенты будут развивать навыки, чтобы быть уважительными, рефлексивными, интуитивными и непредубежденными. Это связано с видением того, как сделать свое будущее и свой мир безопасным, приемлемым и разнообразным местом для жизни.

Бумага 1 состоит из антологии увлекательных современных научно-популярных текстов. Вы разовьете свои навыки интерпретации и анализа, что позволит вам отвечать на текст антологии на экзамене, а также сравнивать его с ранее неизвестным научно-популярным текстом. Вы будете применять то, что вы узнали о различных типах текстов, для развития вашего транзакционного письма, практикуя ряд методов написания документальной литературы, навыки планирования и корректуры.

Для бумаги 2, вы изучите и проанализируете ряд увлекательных художественных стихов и прозаических текстов из антологии в рамках подготовки к ответу на один из заданных текстов на экзамене.

Вы научитесь применять то, что вы узнали о писательском ремесле, при чтении художественной литературы, чтобы вдохновлять и влиять на ваше собственное творческое письмо, а также развивать ряд творческих приемов письма, навыки планирования и корректуры. Ресурсы для подготовки и практики к каждому разделу экзамена, включая видео, дополнительные заметки, учебные пособия, прошлые работы и образцы ответов, доступны в Google Classrooms, чтобы помочь вам учиться, учиться, пересматривать и готовиться к вашей квалификации как в класса и самостоятельно.

В течение 10 и 11 лет вы будете планировать, готовить и писать курсовые эссе на темы «Звонок инспектора» для современной драмы и «Ромео и Джульетта» для литературного наследия. Курсовая работа стоит 40% от общей оценки за экзамен и выполняется при поддержке и контроле учителя.

Затем вы сдадите один экзамен продолжительностью 2 часа в 11-м классе, что составит 60% от общей оценки. Вы напишете три эссе: анализ невидимого стихотворения; сравнение двух стихотворений из подготовленного поэтического сборника; и критический анализ темы или персонажей из «О мышах и людях». Широкий спектр ресурсов для поддержки при написании курсовой работы и для всех разделов экзамена, включая видео, учебные пособия, связанные веб-сайты, прошлые работы, схемы оценок и образцы ответов, доступны в Google Classrooms, позволяя вам учиться, учиться , пересмотрите и подготовьтесь к своей квалификации удобным для вас способом.

Дополнительную информацию по любому из предметов английского языка можно получить у миссис Финни.

Все будут изучать числа и системы счисления, множества, алгебру, последовательности, графики, геометрию, измерения, преобразования, статистику и вероятность. Более способные учащиеся также будут изучать стандартную форму, функции, исчисление и векторы.

Курс проводится на двух уровнях: высшем и базовом. Все учащиеся сдают две работы по 2 часа. Калькуляторы могут быть использованы на обеих бумагах.

Студенты сдают экзамены в конце курса и получают уровень 9–1. Ожидается, что студенты, стремящиеся учиться на уровень «А», достигнут уровня 6.

Дополнительную информацию можно получить у г-на Финни.

Студенты узнают о:

• Природа и разнообразие живых существ
• Структуры и функции в живых организмах
• Размножение и наследование
• Экология и окружающая среда
• Использование биологических ресурсов

Есть две статьи, одна на 2 часа, а вторая на 1 час 15 минут. Экспериментальная работа проводится в течение двухгодичного курса биологии, а выпускными экзаменами являются теоретические работы. Студенты сдают экзамены в конце курса и получают уровень 9–1. Ожидается, что студенты, стремящиеся учиться на уровень «А», достигнут уровня 6. Дополнительную информацию можно получить у мисс Крейн.

Курс состоит из шести модулей; по два на биологию, химию и физику.
Учащиеся изучают каждый модуль отдельно, а затем сдают экзамен, когда учитель считает, что они готовы; это может быть в любой момент года. Учащиеся могут повторить один и тот же экзамен, чтобы улучшить свою оценку.

Учащиеся среднего и начального классов сдают экзамен IGCSE по испанскому языку в конце 11-го класса. У всех учащихся будет возможность развить свои навыки в четырех областях: аудирование, разговорная речь, чтение и письмо. Они смогут понимать и использовать язык в формальных и неформальных ситуациях. Чтение книг и устные презентации будут частью курса. Они узнают больше о грамматике и литературе. Студенты также получат представление о культуре и цивилизации стран, где говорят на испанском языке.

Школа вложила средства в программное обеспечение Unifrog, которое помогает учащимся сделать карьеру и получить высшее образование. Гибкий характер предмета позволяет согласовать содержание в соответствии с индивидуальными и групповыми потребностями и реагировать на текущие события и социальные тенденции. Студентам будет предложено принять участие в обсуждениях и научиться выражать свою точку зрения в безопасной среде. Предмет преподается в соответствии с рекомендациями Национальной учебной программы Великобритании.