Currículo de Secundaria
Currículo

El plan de estudios sigue de cerca el plan de estudios nacional del Reino Unido con horas adicionales de clases de español. Debido a las restricciones de tamaño del colegio, lamentablemente no podemos acomodar las habilidades individuales de la asignatura Tecnología.

Ciencias

En Wingate School, nuestra ciencia KS3 ofrece oportunidades para que los estudiantes disfruten y experimenten una introducción amplia y completa de la asignatura. La ciencia se distribuye en dos o tres grupos de enseñanza, lo que permite que todos los estudiantes aprendan y progresen a un nivel y ritmo que coincidan con sus necesidades individuales. Proporcionamos las bases para comprender el mundo a través de las disciplinas específicas de Biología, Química y Física. A través del contenido de las 3 disciplinas, el plan de estudios tiene como objetivo garantizar que todos los estudiantes desarrollen el conocimiento científico y la comprensión conceptual, desarrollen la comprensión de la naturaleza, los procesos y los métodos de la ciencia a través de diferentes tipos de investigaciones científicas y estén equipados con el conocimiento científico necesario para comprender los usos e implicaciones de la ciencia, hoy y para el futuro.

Historia

La educación en Historia ayudará a las y los estudiantes a adquirir un conocimiento y comprensión coherentes del pasado de Gran Bretaña y del resto del mundo. Despertará en las alumnas y los alumnos la curiosidad por aprender más acerca de su pasado. La enseñanza de esta disciplina capacitará a las y los estudiantes para hacer ingeniosas preguntas, pensar de manera crítica, ponderar evidencias, filtrar argumentos y desarrollar su propio juicio y perspectiva.

La Historia ayuda a las alumnas y los alumnos a comprender la complejidad de la vida de la gente, los procesos de cambio, la diversidad de sociedades y las relaciones entre los diferentes grupos así como su propia identidad y los desafíos contemporáneos.

Gran Bretaña entre 1050 y 1700

La vida en Gran Bretaña en 1050, Guillermo el Conquistador y la conquista normanda de Inglaterra, el Libro del Juicio Final, la Iglesia, el sistema feudal, el asesinato de Thomas Becket, las Cruzadas, Ricardo I, el rey Juan y la Carta Magna, la peste negra, la revuelta de los campesinos, la Guerra de los Cien Años, vida rural y urbana, la Guerra de las Rosas, los Tudor, los Estuardo y la conspiración de la pólvora, Carlos I y la Guerra Civil, Oliver Cromwell y la Commonwealth, Carlos II y la Restauración, el gran incendio de Londres.

Gran Bretaña entre 1750 y 1900

La revolución agrícola, guerras con Francia, la llegada de las máquinas, cambios en la industria, la industria textil, las industrias del carbón y el hierro en la vida profesional, cambios en la vida profesional y las condiciones de vida, cambios sociales, carreteras, canales y ferrocarril, las Colonias y los intercambios de ultramar, la trata de esclavos.

Gran Bretaña y Europa 1914-1945

Las grandes potencias europeas, el sistema de alianzas y las causas de la I Guerra Mundial, el estallido de la I Guerra Mundial, reclutamiento, propaganda y enlistamiento, el sistema de trincheras, el frente occidental, el frente oriental y otras amenazas de guerra, la Revolución Rusa, guerra marítima, la entrada de EE.UU. en la guerra, el Tratado de Versalles, el ascenso de Hitler y del partido nacional socialista (Nazi), la vida en Alemania bajo el dominio Nazi, causas de la II Guerra Mundial, estallido de la II Guerra Mundial, Dunkirk y la Batalla de Gran Bretaña, invasión alemana de Rusia, Pearl Harbor y la entrada de Japón y EE.UU. en la II Guerra Mundial, guerra marítima, el Holocausto, el día D, la derrota de Alemania y la muerte de Hitler, la bomba atómica, los inicios de la Guerra Fría.

Inglés

Inglés en Secundaria incluye el estudio de Lengua y Literatura siguiendo el Currículo Nacional Inglés. La asignatura se divide en tres grupos de enseñanza, permitiendo de esta manera a los estudiantes aprender y progresar en un nivel y a un ritmo acorde a sus necesidades individuales. Por lo general, las y los estudiantes acceden a los recursos educativos y materiales de apoyo a través de Google Classroom y en la mayoría de las clases se utilizan los Chromebooks para mejorar sus oportunidades de aprendizaje.

Nuestro programa de Secundaria anima a los estudiantes a expresarse creativamente y a comunicarse de manera efectiva y firme, a través de actividades orales, debates, presentaciones, actuaciones y juegos de rol. A través del uso de estimulantes temáticas de mitad de trimestre, nuestro objetivo es que las y los estudiantes aprendan a convertirse en lectoras y lectores entusiastas y críticos en una amplia variedad de géneros, incluyendo historias, poesía y drama, abarcando diversidad de culturas y épocas. También hacemos especial hincapié en textos mediáticos y literatura no novelesca. Las habilidades que las alumnas y alumnos aprendan, las introduce y prepara para las exigencias de los cursos IGCSE de Lengua Inglesa y Literatura para los cuales comienzan a trabajar en el trimestre de verano del año 9.

Educación Física (E.F.)

El deporte y la actividad física se consideran importantes en Wingate. Cada semana se programan dos clases de deportes en las que los estudiantes desarrollarán su rendimiento en diversos deportes como fútbol, ​​rounders, atletismo y netball, entre otros.

La educación física desarrolla la competencia y la confianza de los alumnos para participar en una variedad de actividades físicas. Un plan de estudios de educación física de alta calidad permite a todos los alumnos disfrutar y tener éxito en muchos tipos de actividad física. Desarrollan una amplia gama de habilidades y la capacidad de utilizar tácticas y estrategias para desempeñarse con éxito. Por supuesto, el deporte y la actividad física también forman una parte importante de un estilo de vida saludable y en forma.

MÚSICA

Como continuación de la etapa de primaria, las y los estudiantes desarrollan sus habilidades musical, de actuación y composición. Éstas se enseñan y se adquieren de diferentes maneras.

El año 7 comienza con una exploración de los Elementos de la Música, enfatizada a través de la escucha, el canto y actuaciones. Las y los estudiantes aprenden acerca de tonalidades y exploran el uso de las escalas mayor y menor a través de un proyecto de composición, que culmina con una actuación. Estudian las características y "familias" de instrumentos de la orquesta a través del apasionante "Young Person's Guide to the Orchestra" de Benjamin Britten.

El año 8 comienza con un proyecto basado en la Música y Danza de la década de los 50 del siglo XX, en el que las alumnas y los alumnos aprenden acerca de la evolución del Rock and Roll, los instrumentos que usa, los acordes y el impacto que ha tenido en la música pop contemporánea. Las y los estudiantes desarrollan habilidades con el teclado y aprenden y ejecutan secuencias de acordes. Posteriormente estudian los tiempos simples y compuestos y sus usos en la música folk celta. Como continuación del trabajo orquestal de año 7, las alumnas y los alumnos aprenden acerca de las vidas y obras de compositores famosos, tales como Mozart y Beethoven.

En año 9 las y los estudiantes comienzan el año aprendiendo el uso del Ostinato como herramienta para la composición. Fundamentado en gran parte en la famosa pieza el Canon, de Pachelbel, este proyecto incorpora tareas de escucha y actuación y termina con una tarea de composición. Otros temas que se tratan en año 9 son la composición y grabación de canciones en la industria musical, centrándose en el uso de estudios de música, equipos de grabación y el rol de representantes y productores, así como un proyecto de percusión que se centra en la samba y el famoso grupo británico de percusión Stomp.

Se anima a instrumentistas y cantantes en solitario a actuar todo lo posible, y para ello existen varias oportunidades a lo largo del año académico.

Religiones en los años 7 y 8

Las alumnas y alumnos utilizan un vocabulario religioso en desarrollo para describir y demostrar que entienden las fuentes, prácticas, creencias, ideas, sentimientos y experiencias. Establecen relaciones entre las mismas y describen semejanzas y diferencias en y entre religiones. Describen el impacto de la religión en la vida de las personas. Sugieren definiciones para una una amplia gama de manifestaciones religiosas.

CIENCIAS SOCIALES

Las Ciencias Sociales son la Geografía y la Historia del curriculum español. Los alumnos estudian Geografía e Historia de España y Canarias. Esta asignatura es obligatoria en Year 7, 8 y 9 y se imparte en inglés. En Years 10 y 11 sigue siendo obligatorio para los españoles y es opcional para aquellos no nacionales que estudien español como primera lengua y deseen solicitar la Homologación. Estas clases se imparten en español en Year 10 y 11.

ESPAÑOL

Los estudiantes se organizan en diferentes grupos según su capacidad: principiante, intermedio o avanzado. En los grupos de principiantes e intermedios, el español se enseña como segunda idioma y, si un niño alcanza el nivel requerido, será promovido a un grupo más avanzado. En la clase avanzada se enseña el español como lengua materna, siguiendo el plan de estudios establecido por las autoridades españolas, que incluye tanto la lengua como la literatura.

El objetivo es hacer que los estudiantes sean competentes y precisos en el uso del idioma, así como adquirir conocimientos de diferentes aspectos de la cultura española a través de una variedad de actividades de lectura, escritura y expresión oral.

GEOGRAFÍA

Entre los años 7 y 9 las y los estudiantes desarrollan la comprensión de la Geografía Humana y Física, y los procesos que les dan forma. Las alumnas y alumnos aprenderan una combinación de la Geografía "tradicional", así como asuntos globales para mejorar su comprensión y valoración de nuestro mundo en continuo cambio. Se centrarán en temas tales como la tectónica de placas, el turismo y el estudio de regiones específicas como Asia y Brasil.
Los estudiantes de geografía desarrollarán también las habilidades y conocimientos necesarios para poder pasar a Geografía IGCSE.

INFORMÁTICA

El uso de la tecnología es una parte integral de la enseñanza y el aprendizaje en Wingate, especialmente desde la introducción de los Chromebooks. En todo el colegio, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar niveles altos de competencia en informática mediante el uso de Google Classroom a través del Chromebook. En Year 7, las clases se basan en gran medida en habilidades, lo que les enseña a los estudiantes cómo investigar, usar y manipular una variedad de aplicaciones de software para producir un trabajo transversal de alta calidad. Además, los estudiantes completan unidades de estudio utilizando software basado en multimedia. En Year 8 y 9, los estudiantes desarrollan aún más sus habilidades y comienzan a aprender programación de ordenadores y algo de diseño y desarrollo de juegos básicos.

MATEMÁTICAS

En el departamento de Matemáticas de Secundaria nos centramos en las cuatro facetas básicas de las matemáticas que apuntalan el curso IGCSE de bachillerato.

Cálculo: principalmente consiste en mejorar las habilidades manipulativas y de aritmética necesarias para el cálculo.

Álgebra: introduce a las y los estudiantes al concepto del uso de las matemáticas para la resolución de problemas.

Geometría: nos concentramos en la cuantificación y medición de figuras e incluímos la idea del ángulo.

Estadística: las alumnas y alumnos reciben instrucción sobre cómo tratar con grandes cantidades de datos, condensándolos en cualidades esenciales de dichos datos.

ARTE

Desde el año 7, las y los estudiantes aprenden sobre los elementos formales y los principios del arte. Trabajando desde la observación directa y la imaginación, aprenden a controlar variedad de medios. Las alumnas y los alumnos analizan el trabajo de artistas relevantes para poder comprender las técnicas de trabajo y el adecuado vocabulario artístico. Durante el año 9, el trabajo pasa a ser mucho más creativo y personal a medida que las y los estudiantes experimentan con medios combinados. Los proyectos suelen incluir formas naturales, retrato y dibujo de figuras.

EDUCACIÓN PERSONAL,SOCIAL Y DE LA SALUD

Un programa planificado para ayudar a niñas/os y jóvenes adultas/os a desarrollarse como individuos en su totalidad y como miembros de familias y comunidades socioeconómicas. El objetivo es dotar a las y los jóvenes con el conocimiento, comprensión, actitudes y destrezas prácticas para vivir de manera saludable, segura, productiva y responsable.