Currículo de Secundaria
Currículo

The curriculum closely follows the UK National Curriculum with added Spanish lesson times. Due to restrictions of school size we sadly cannot accommodate the individual Technology subject skills.

Ciencias

At Wingate School our KS3 Science offers opportunities for students to enjoy and experience a broad, well-rounded introduction to the subject. Science is streamed into two or three teaching groups, which enable all students to learn and progress at a level and pace that matches their individual needs. We provide the foundations for understanding the world through the specific disciplines of Biology, Chemistry and Physics. Through the content across all 3 disciplines, the curriculum aims to ensure that all students develop scientific knowledge and conceptual understanding, develop understanding of the nature, processes and methods of science through different types of science enquiries and are equipped with the scientific knowledge required to understand the uses and implications of science, today and for the future.

Historia

La educación en Historia ayudará a las y los estudiantes a adquirir un conocimiento y comprensión coherentes del pasado de Gran Bretaña y del resto del mundo. Despertará en las alumnas y los alumnos la curiosidad por aprender más acerca de su pasado. La enseñanza de esta disciplina capacitará a las y los estudiantes para hacer ingeniosas preguntas, pensar de manera crítica, ponderar evidencias, filtrar argumentos y desarrollar su propio juicio y perspectiva.

La Historia ayuda a las alumnas y los alumnos a comprender la complejidad de la vida de la gente, los procesos de cambio, la diversidad de sociedades y las relaciones entre los diferentes grupos así como su propia identidad y los desafíos contemporáneos.

Gran Bretaña entre 1050 y 1700

La vida en Gran Bretaña en 1050, Guillermo el Conquistador y la conquista normanda de Inglaterra, el Libro del Juicio Final, la Iglesia, el sistema feudal, el asesinato de Thomas Becket, las Cruzadas, Ricardo I, el rey Juan y la Carta Magna, la peste negra, la revuelta de los campesinos, la Guerra de los Cien Años, vida rural y urbana, la Guerra de las Rosas, los Tudor, los Estuardo y la conspiración de la pólvora, Carlos I y la Guerra Civil, Oliver Cromwell y la Commonwealth, Carlos II y la Restauración, el gran incendio de Londres.

Gran Bretaña entre 1750 y 1900

La revolución agrícola, guerras con Francia, la llegada de las máquinas, cambios en la industria, la industria textil, las industrias del carbón y el hierro en la vida profesional, cambios en la vida profesional y las condiciones de vida, cambios sociales, carreteras, canales y ferrocarril, las Colonias y los intercambios de ultramar, la trata de esclavos.

Gran Bretaña y Europa 1914-1945

Las grandes potencias europeas, el sistema de alianzas y las causas de la I Guerra Mundial, el estallido de la I Guerra Mundial, reclutamiento, propaganda y enlistamiento, el sistema de trincheras, el frente occidental, el frente oriental y otras amenazas de guerra, la Revolución Rusa, guerra marítima, la entrada de EE.UU. en la guerra, el Tratado de Versalles, el ascenso de Hitler y del partido nacional socialista (Nazi), la vida en Alemania bajo el dominio Nazi, causas de la II Guerra Mundial, estallido de la II Guerra Mundial, Dunkirk y la Batalla de Gran Bretaña, invasión alemana de Rusia, Pearl Harbor y la entrada de Japón y EE.UU. en la II Guerra Mundial, guerra marítima, el Holocausto, el día D, la derrota de Alemania y la muerte de Hitler, la bomba atómica, los inicios de la Guerra Fría.

Inglés

Inglés en Secundaria incluye el estudio de Lengua y Literatura siguiendo el Currículo Nacional Inglés. La asignatura se divide en tres grupos de enseñanza, permitiendo de esta manera a los estudiantes aprender y progresar en un nivel y a un ritmo acorde a sus necesidades individuales. Por lo general, las y los estudiantes acceden a los recursos educativos y materiales de apoyo a través de Google Classroom y en la mayoría de las clases se utilizan los Chromebooks para mejorar sus oportunidades de aprendizaje.

Nuestro programa de Secundaria anima a los estudiantes a expresarse creativamente y a comunicarse de manera efectiva y firme, a través de actividades orales, debates, presentaciones, actuaciones y juegos de rol. A través del uso de estimulantes temáticas de mitad de trimestre, nuestro objetivo es que las y los estudiantes aprendan a convertirse en lectoras y lectores entusiastas y críticos en una amplia variedad de géneros, incluyendo historias, poesía y drama, abarcando diversidad de culturas y épocas. También hacemos especial hincapié en textos mediáticos y literatura no novelesca. Las habilidades que las alumnas y alumnos aprendan, las introduce y prepara para las exigencias de los cursos IGCSE de Lengua Inglesa y Literatura para los cuales comienzan a trabajar en el trimestre de verano del año 9.

Educación Física (E.F.)

Sport and physical activity are considered important at Wingate. Two lessons of sports are timetabled each week where students will develop their performance in various sports including football, rounders, athletics and netball amongst others.

Physical education develops pupils’ competence and confidence to take part in a range of physical activities. A high-quality physical education curriculum enables all pupils to enjoy and succeed in many kinds of physical activity. They develop a wide range of skills and the ability to use tactics and strategies to perform successfully. Sport and physical activity of course also form an important part of a fit and healthy lifestyle.

MUSIC

Como continuación de la etapa de primaria, las y los estudiantes desarrollan sus habilidades musical, de actuación y composición. Éstas se enseñan y se adquieren de diferentes maneras.

El año 7 comienza con una exploración de los Elementos de la Música, enfatizada a través de la escucha, el canto y actuaciones. Las y los estudiantes aprenden acerca de tonalidades y exploran el uso de las escalas mayor y menor a través de un proyecto de composición, que culmina con una actuación. Estudian las características y "familias" de instrumentos de la orquesta a través del apasionante "Young Person's Guide to the Orchestra" de Benjamin Britten.

El año 8 comienza con un proyecto basado en la Música y Danza de la década de los 50 del siglo XX, en el que las alumnas y los alumnos aprenden acerca de la evolución del Rock and Roll, los instrumentos que usa, los acordes y el impacto que ha tenido en la música pop contemporánea. Las y los estudiantes desarrollan habilidades con el teclado y aprenden y ejecutan secuencias de acordes. Posteriormente estudian los tiempos simples y compuestos y sus usos en la música folk celta. Como continuación del trabajo orquestal de año 7, las alumnas y los alumnos aprenden acerca de las vidas y obras de compositores famosos, tales como Mozart y Beethoven.

En año 9 las y los estudiantes comienzan el año aprendiendo el uso del Ostinato como herramienta para la composición. Fundamentado en gran parte en la famosa pieza el Canon, de Pachelbel, este proyecto incorpora tareas de escucha y actuación y termina con una tarea de composición. Otros temas que se tratan en año 9 son la composición y grabación de canciones en la industria musical, centrándose en el uso de estudios de música, equipos de grabación y el rol de representantes y productores, así como un proyecto de percusión que se centra en la samba y el famoso grupo británico de percusión Stomp.

Se anima a instrumentistas y cantantes en solitario a actuar todo lo posible, y para ello existen varias oportunidades a lo largo del año académico.

Religiones en los años 7 y 8

Las alumnas y alumnos utilizan un vocabulario religioso en desarrollo para describir y demostrar que entienden las fuentes, prácticas, creencias, ideas, sentimientos y experiencias. Establecen relaciones entre las mismas y describen semejanzas y diferencias en y entre religiones. Describen el impacto de la religión en la vida de las personas. Sugieren definiciones para una una amplia gama de manifestaciones religiosas.

CIENCIAS SOCIALES

Social Science is the Geography and History from the Spanish curriculum. Pupils study Geography and History of Spain and the Canary Islands.This subject is compulsory in Years 7, 8 and 9 and it is taught in English. In Years 10 and 11 it remains compulsory for Spanish nationals and it is optional for those non nationals who study Spanish as a first language and wish to apply for Homologación. These lessons are taught in Spanish in years 10 and 11.

ESPAÑOL

Students are organised into different groups according to ability: beginner, intermediate or advanced. In the beginner and the intermediate groups, Spanish is taught as a second language and, if a child reaches the required level, he/she will be promoted to a more advanced group. In the advanced class Spanish is taught as a first language, following the curriculum established by the Spanish authorities, which includes both language and literature.

The aim is to make the students competent and accurate when using the language as well as gain knowledge of different aspects of the Spanish culture through a variety of reading, writing and speaking activities.

GEOGRAFÍA

Entre los años 7 y 9 las y los estudiantes desarrollan la comprensión de la Geografía Humana y Física, y los procesos que les dan forma. Las alumnas y alumnos aprenderan una combinación de la Geografía "tradicional", así como asuntos globales para mejorar su comprensión y valoración de nuestro mundo en continuo cambio. Se centrarán en temas tales como la tectónica de placas, el turismo y el estudio de regiones específicas como Asia y Brasil.
Los estudiantes de geografía desarrollarán también las habilidades y conocimientos necesarios para poder pasar a Geografía IGCSE.

COMPUTER SCIENCE

The use of technology is an integral part of teaching and learning at Wingate especially since the introduction of chrome books. Throughout the school, students have the opportunity to develop high levels of IT competence through the use of Google Classroom via the chrome book. In Year 7 the lessons are very much skills based, which teaches students how to research, use and manipulate a variety of software applications to produce high quality cross-curricular work. Additionally, the students complete units of study using multi-media based software. In Years 8 & 9 students further develop their skills and start to learn computer programming and some basic game design and development.

Matemáticas

En el departamento de Matemáticas de Secundaria nos centramos en las cuatro facetas básicas de las matemáticas que apuntalan el curso IGCSE de bachillerato.

Cálculo: principalmente consiste en mejorar las habilidades manipulativas y de aritmética necesarias para el cálculo.

Álgebra: introduce a las y los estudiantes al concepto del uso de las matemáticas para la resolución de problemas.

Geometría: nos concentramos en la cuantificación y medición de figuras e incluímos la idea del ángulo.

Estadística: las alumnas y alumnos reciben instrucción sobre cómo tratar con grandes cantidades de datos, condensándolos en cualidades esenciales de dichos datos.

Arte

Desde el año 7, las y los estudiantes aprenden sobre los elementos formales y los principios del arte. Trabajando desde la observación directa y la imaginación, aprenden a controlar variedad de medios. Las alumnas y los alumnos analizan el trabajo de artistas relevantes para poder comprender las técnicas de trabajo y el adecuado vocabulario artístico. Durante el año 9, el trabajo pasa a ser mucho más creativo y personal a medida que las y los estudiantes experimentan con medios combinados. Los proyectos suelen incluir formas naturales, retrato y dibujo de figuras.

Educación personal, social y de la salud

Un programa planificado para ayudar a niñas/os y jóvenes adultas/os a desarrollarse como individuos en su totalidad y como miembros de familias y comunidades socioeconómicas. El objetivo es dotar a las y los jóvenes con el conocimiento, comprensión, actitudes y destrezas prácticas para vivir de manera saludable, segura, productiva y responsable.